Andhi' Blogs

Ratusan Guru PGRI Bojonegoro Ikuti Pembinaan

2011-06-26T21:54:00.000-07:00

Bojonegoro- Untuk meningkatkan kualitas dan profesionalisme, ratusan guru dari PGRI (Persatuan Guru Republik Indonesia) Bojonegoro mengikuti agenda pembinaan yang digelar pengurus pusat di gedung serba guna Jl. KH. Mansyur Bojonegoro, Sabtu (25/062011). Kegiatan bertema "PGRI adalah satu-satunya organisasi profesi yang berkomitmen memperjuangkan nasib guru demi kemajuan pendidikan dan PGRI adalah mitra pemerintah dalam usaha mewujudkan pendidikan yang berkualitas" itu, menurut Dimannasikhin (56), Ketua PGRI Bojonegoro saat ditemui beritajatim.com bertujuan untuk meningkatkan martabat PGRI.
"Dalam acara ini, kami menyebar undangan sebanyak 1000 undangan
yang ada di 27 kecamatan yang ada di Bojonegoro. Diharapkan setelah acara ini, guru PGRI makin bermartabat," imbuhnya.

Dalam acara itu, juga hadiri ketua DPRD dan Bupati Bojonegoro serta perwakilan dari PGRI Pusat, Hermawan Sulistiyo.(beritajatim.com)

1000 Formulir Pendaftaran PPDB di SMKN 2 Bojonegoro Ludes

2011-06-26T21:44:00.000-07:00

Bojonegoro - Ribuan calon siswa memadati SMKN 2 Bojonegoro untuk melakukan penerimaan peserta didik baru (PPDB). Sebanyak 1000 formulir yang disediakan panitia PPDB ludes. Pujiono (40) ketua panitia PPDB SMKN 2 Bojonegoro saat ditemui berita jatim.com menjelaskan pendaftaran akan dibuka selama 3 hari yakni dari tanggal 23-25 juni 2011.
"Tahun ajaran 2011-2012 ini kami akan mengambil 480 siswa yang nantinya akan di bagi menjadi 15 ruang,"kata Pujiono, Kamis (23/06/2011). Dijelaskan di SMKN 2 Bojonegoro ada delapan jurusan, dari delapan jurusan dan jurusan yang paling diminati adalah tehnik mesin.

Yanto (15) salah satu calon siswa SMKN 2 Bojonegoro mengaku memilih jurusan tehnik mesin karena kebutuhan tenaga kerja di bidang permesinan lebih menjanjikan. "Saya memilih tehnik mesin karena kedepan saya akan membuka bengkel mesin" katanya. (beritajatim.com)

50 Siswa SLTP Bojonegoro Tak Lulus Unas

2011-06-06T23:45:00.000-07:00

Bojonegoro- Lebih dari 50 siswa SMP/MTs di Kabupaten Bojonegoro yang tidak lulus pada Ujian Nasional (Unas) tahun ini. Mereka terdiri dari 20 siswa di tingkat MTs atau di bawah Kantor Kementrian Agama (Kemenag) Bojonegoro dan 30 lebih di bawah naungan Dinas Pendidikan Daerah (Disdikda). Data yang dihimpun beritajatim.com di lapangan, Jumat (3/6/2011) menyebutkan, rata-rata siswa yang tidak lulus di bawah Kemenag berada di MTs swasta. Dan terbanyak di MTs Islamiyah Balen, yakni 12 siswa tidak lulus Unas. Sedangkan mereka yang tidak lulus lainnya dari MTs Abu Darrin, Attanwir, MTs Rahmatullah Baureno, MTs Darul Ulum Baureno, MTs Bahrul Ulum Kedewan, MTs Ngraho dan MTs Banjaranyar Baureno.

"Jumlah tersebut dari total 6.891 peserta Unas tahun ini," kata Kasi Mapenda Kemenag Bojonegoro, A Munir. Sementara itu lebih dari 30 siswa di Bojonegoro dinyatakan tidak lulus. Namun untuk lebih jelas, Disdikda menunggu pengumuman Sabtu (4/6/2011) besok. Kabid Pendidikan SMP/SMA dan SMK Disdikda Bojonegoro, Hanafi menerangkan, sejauh ini daftar nilai masih sifatnya global. "Yang jelas, peningkatan sangat sifnifikasn dibandingkan dengan sebelumnya," terang Hanafi. Ditambahkan, sekarang ini yang lulus tidak sampai 40 siswa. Padahal tahun lalu ada 1.191 siswa SMP Negeri/swasta yang tidak lulus atau 9,36 persen.

"Kami sepenuhnya menyerahkan pengumuman kepada pihak sekolah, namun kami mengimbau untuk tetap tertib," sambungnya. Seperti diketahui, tahun ini peserta Unas SMP di Bojonegoro ada sekitar 12.472 siswa, dengan jumlah penyelenggara mencapai 81 lembaga pendidikan. "Jumlah peserta MTs sebanyak 6.834 siswa dengan jumlah penyelenggara 72 lembaga," lanjutnya.(beritajatim.com)

Potensi Wisata Bojonegoro, Waduk Pacal

2011-06-06T23:24:00.000-07:00

Bojonegoro, Bojonegoro memiliki banyak obyek wisata yang menarik, biasanya dikunjungi oleh banyak orang di hari libur. Didukung dengan luas areal geografis yang baik dan baik dari pegunungan, Bojonegoro menjadi salah satu pemasok pariwisata daerah Jawa Timur. Memiliki banyak tempat-tempat wisata seperti wisata alam, wisata buatan, wisata budaya.

Bangunan Raksasa Peninggalan Belanda

Berbeda lagi dengan Waduk Pacal yang berada di 35 Km selatan wilayah Bojonegoro ini, merupakan bangunan peninggalan Belanda, tepatnya diresmikan sejak tahun 1933. Termasuk salah satu bangunan bersejarah berukuran raksasa yang masih berfungsi hingga kini.

Tepatnya di Desa Kedungsumber, Kecamatan Temayang, bangunan yang kokoh dengan arsitektur khas jaman kolonial Belanda menjadi daya tarik utama Waduk Pacal. Tak hanya itu, perjalanan menuju lokasi waduk pacal juga merupakan daya tarik tersendiri. Jalanan membelah hutan jati dan tebing-tebing yang digunakan sebagai ladang masayarakat sekitarpun tak kalah mempesona.

Saat musim kemarau, sekitar waduk berubah fungsi menjadi ladang dan perkebunan bagi masayarakat setempat. Tanah merekah di sekitar menara waduk, seolah membawa ke dunia yang berbeda. Namun saat musim penghujan, air dalam jumlah besar membuat Waduk Pacal bagaikan danau yang sangat indah, dengan perbukitan dan pohon-pohon raksasa di sekitarnya.

Saat itulah, hampir setiap pagi ratusan pemancing dari dalam dan luar kota memenuhi Waduk Pacal, bila airnya tak terlalu penuh, mereka bisa memanfaatkan belasan pulau-pulau kecil sebagai tempat memancing. Tentunya dengan memanfaatkan perahu milik warga, tak terlalu mahal untuk sekali jalan pulang pergi menuju pulau kecil, tarifnya hanya berkisar Rp 20.000.

Bila ingin berwisata kuliner secara alami, di sekitar Waduk Pacal juga tersedia warung-warung yang bersedia membakarkan ikan hasil pancingan, tentunya ikan air tawar. (Kominfo02/JK/rea)

Peternak Lele Desa Ngumpakdalem Kesulitan memasarkan panennya

2011-06-06T23:20:00.000-07:00

Bojonegoro, Berbagai upaya dilakukan oleh pengusaha muda ini, dengan membuat trobosan baru membuat tambak lele di tengah sawah, dengan harapan bisa menghasilkan yang lebih dari pada sawahnya ditanami padi, masih belum menampakkan hasil. “ Pangsa pasar yang belum diketahui, membuat panen kali ini merasa kelabakkan, saya pikir mudah ternyata mau jual aja sulit,” Ungkap Abu Jafar pemuda yang ingin menajdi pengusaha lele sukses.

Dijelaskan oleh Jafar, bahwa dirinya menabur benih lele sebesar 8000 ekor pada kolam yang berukuran 30 M2 ,lokasi tambaknya berada diareal persawahan tepatnya di Dusun Bogo Desa Ngumpakdalem Kecamatan Dander Kabupaten Bojonegoro, kondisi ini diperparah karena sawah yang dahulunya baik dan selalu hasilnya bisa dirasakan ternyata hampir 3 tahun ini tidak bisa diandalkan, melihat hasil sawah tidak menghasilkan, maka sawah yang dahulunya menjadi andalan keluarga, diganti dengan tambak lele.

“ pada panen hari ini, hanya 1 kwintal saja dan sisanya akan diambil setiap 2 hari sekali, sehingga saya belum bisa menghitung keuntungan setelah dpotong biaya pakannya, mas. Tapi saya merasa kesulitan dalam mencari pasar penampung hasil panen lele ini, pasalnya masih ada 4 kolam lagi yang sebentar lagi juga waktunya panen,” Ujar Abu Jafar yang berharap ada informasi penampung hasil panennya. (Mbang/Kominfo)

Wayang Thengul Bojonegoro, Sering Pentas ke Luar Kota

2011-05-15T22:19:00.000-07:00

Bojonegoro- Bila ada yang mengatakan bahwa dalang wayang Thengul di Bojonegoro sudah hampir punah, maka tidak demikian dengan pengakuan dari seorang seniman karawitan yang sering diundang menggelar pertunjukan wayang khas Bojonegoro itu ke berbagai kota.

“Kalau dalangnya banyak, mungkin yang langka adalah pengrajin wayangnya,” ujar warga Desa Sumberarum, Kecamatan Dander yang juga adalah pimpinan kelompok seni tradisional Arum Laras. Dirinya mengaku sering ‘tandem’ dengan beberapa dalang Wayang Thengul asal Bojonegoro untuk pentas di berbagai kota.

Seperti yang dipentaskan di tribun Alun-alun Bojonegoro (14/05), dengan membawa 15 personil karawitan, kelompoknya didapuk untuk menjadi pengiring dari penmpian dayang Thengul, Ki Mudhabuntoro asal Desa Ngorogunung, Kecamatan Bubulan.

Dari wilayah Bubulan saja, menemukan dalang khusus wayang tiga dimensi ini tidak terlalu sulit. Selain Dalang Buntoro, saudara kandung Buntoro pun juga mempunai profesi yang sama, yakni sebgai dalang Wayang Thengul.

“Kami sering main bareng, hingga Sidoarjo dan Yogakarta,” tambahnya. Untuk pagelaran satu malam biasanya tariff yang dikenakan adalah sebesar Rp 3,5 Juta, yang meliputi pengiring lengkap berupa karawitan dan sindennya, sound system serta dalang dan wayangnya.

Wayang Thengul sendiri merupakan replika dari wayang orang, yang banyak lakon ceritanya mengambil dari cerita-cerita kerajaan nusantara. “Kalau wayang kulit khan cerita dari kerajaan Hindu di India, kalau Thengul lebih meng Indonesia,” terangnya.

Sebelumnya, pagelaran ini hanya sering digunakan untuk memeriahkan hajatan ata bersih desa, namun seiring perkembangan jaman, justru pagelaran wayang thengul saat ini lebih banyak digelar saat ada undangan pameran kesenian atapun sebagai hiburan aternatif sebuah event. (Kominfo02/JK/rea)

Konvoi Kelulusan di Bojonegoro Dikawal Ketat

2011-05-15T21:54:00.000-07:00

Bojonegoro - Puluhan polisi dari aparat gabungan Polres Bojonegoro mengamankan jalannya konvoi kelulusan SMA/MA dan SMK.

Tidak tanggung-tanggung, ada beberapa titik yang diamankan, agar tidak terjadi kericuhan di jalan raya, Senin (16/5/2011).

Pantauan beritajatim.com di lapangan menyebutkan, jika belasan polisi ditempatkan di Bundaran Adipura Kelurahan Sumbang, Kecamatan Kota Bojonegoro.

Selain itu, tampak petugas dipasang di pertigaan Jl Pattimura dan Jl Panglima Polim, bundaran Jetak, perempatan Jl Diponegoro dan Jl Panglima Sudirman dan beberapa titik lainnya.

Kasat Sabhara Polres Bojonegoro, AKP Temmy A Rachman menjelaskan, jika para petugas ditempatkan untuk mengamankan jalanan. "Jangan sampai ada kerusuhan saat proses konvoi berlangsung, dan kami tetap mengamankan," jelasnya.
Dikatakan, jika sejauh ini konvoi tengah berlangsung dan mengitari jalanan di samping Kota Bojonegoro. Jarang yang berani masuk berkeliling di Kota Ledre. "Kalau ada yang melanggar di jalanan, maka kami akan menindaknya
langsung," sambungnya.

Sementara itu, puluhan siswa di SMK1 Bojonegoro dan SMKN 2 Bojonegoro tampak keluar dengan cara mencoret bajunya dan langsung melaju di jalanan menuju ke selatan.

Tidak hanya itu saja, siswa dari SMA 4 juga keluar untuk melakukan konvoi, walaupun jumlahnya tidak banyak. Ada juga dari beberapa SMA dan SMK lainnya yang juga menggelar kegiatan konvoi.

Rata-rata, mereka memenuhi jalan dengan suara knalpot yang dijebol dan baju seragam penuh coretan. Tidak hanya itu saja, setiap sepeda motor juga ditumpangi lebih dari satu orang. [dul/ted](beritajatim.com)

Industri Gerabah Malo

2011-02-10T20:46:00.000-08:00

Bojonegoro- Desa rendeng Kecamatn Malo yang berada di tepi bengawan solo dengan jarak kurang lebih 25 Km dari ibu kota Kabupaten Bojonegoro kearah barat, merupakan sentra industri gerabah dengan sumber bahan baku dari tanah liat dan produk utama berupa celengan (tempat menabung uang) dengan bentuk meniru bentuk binatang seperti macan, sapi, bebek dan bentuk lainnya yang unik dan spesifik.

Jumlah produksi celengan tiap bulan rata-rata sekitar 25.000 buah dengan prospek pasar lokal Bojonegoro dan luar Kabupaten Bojonegoro. Prospek pengembangan diarahkan pada pengembangan diversivikasi dan kualitas produk yang memiliki daya saing tinggi di pasar global, upaya pengembangan ini dilakukan melalui pengembangan tehnologi skla madya.(www.bojonegorokab.go.id)

Candi Kayangan Api Bojonegoro "Arkeolog: Masih Jarang, Satu-Satunya di Jawa "

2011-01-15T09:14:00.000-08:00

Bojonegoro - Penemuan bangunan yang diyakini merupakan candi berusia cukup lama di wisata api abadi, Kayangan Api, Bojonegoro, terus menunjukkan ketakjubannya.

Bahkan, Tim Arkeologi dari Universitas Indonesia (UI) yang meneliti dan melakukan penggalian di sebelah tenggara api abadi di Desa Sendangrejo, Kecamatan Ngasem, Bojonegoro, itu cukup penasaran.

Sebab candi hasil analisa sementara ini, masyarakat yang bermukim di sekitar objek wisata Kayangan Api tersebut ditengarai merupakan kelompok pertapa atau resi yang menyepi.

"Mereka kemungkinan besar sedang mendekatkan diri kepada Yang Kuasa," kata Ketua Tim Arkeolog UI Dr Ali Akbar, kepada beritajatim.com, Selasa (14/12/2010).
Dijelaskan, jika titik utama pemujaan pada saat itu berada di api abadi. Di dalam mitologi Hindu, dikenal Dewa Agni atau Dewa Api yang berada di sebelah tenggara mata angin. Tetapi, konsep keagamaan seperti ini relatif jarang ditemui di Pulau Jawa.

"Yang jelas masing jarang, dan mungkin satu-satunya di Jawa," terangnya.

Menurutnya, jika situs ini tampaknya dipergunakan oleh masyarakat sekitar akhir masa Majapahit atau kurang lebih tahun 1.400 sampai 1.500-an.

"Itu bisa dilihat dari bentuk dan ukuran batu bata serta temuan pecahan gerabah," sambungnya.

Walaupun begitu, konsep pemujaan terhadap kekuatan alam seperti gunung, laut, dan api telah ditemukan dan ada sejak masa prasejarah.
“Situs ini juga bisa saja berusia jauh lebih tua lagi dari perkiraan kami,” lanjut pakar tersebut.

Pihaknya saat ini tengah serius melakukan penggalian hingga beberapa waktu kedepan. Dan di sekitar bangunan yang telah berhasil digali juga terdapat beberapa lokasi yang diduga merupakan bangunan.

"Orientasi bangunan-bangunan tersebut, semuanya mengarah pada api abadi," tambah Ali.

Menurut pengamatannya sekarang ini, situs Kayangan Api terdiri atas beberapa bangunan atau merupakan suatu kompleks dengan radius sekitar 150 meter dari api abadi. Dan kondisi itu bisa lebih luas lagi, setelah semuanya berhasil digali nanti.

"Semuanya masih memerlukan penelitian lebih lanjut. Potensi arkeologi di kawasan objek wisata Kayangan Api ini cukup penting," terangnya.
Sebenarnya, potensi arkeologi di Bojonegoro juga diperkirakan cukup besar dan unik apabila dibandingkan dengan kepurbakalaan di Jawa atau bahkan di Indonesia.

"Tidak hanya bangunan candi saja, tetapi kepurbakalaan flora dan fauna juga cukup besar. Contohnya seperti yang ditemukan sepanjang Bengawan Solo selama ini," lanjutnya. (beritajatim.com)

Boso Bojonegoro'an sesion 1

2011-01-14T10:33:00.000-08:00

Bojonegoro- Kabupaten Bojonegoro, adalah sebuah kabupaten di Provinsi Jawa Timur, Indonesia. Ibukotanya adalah Bojonegoro. Kabupaten ini berbatasan dengan Kabupaten Tuban di utara, Kabupaten Lamongan di timur, Kabupaten Nganjuk, Kabupaten Madiun, dan Kabupaten Ngawi di selatan, serta Kabupaten Blora (Jawa Tengah) di barat. Bagian barat Bojonegoro (perbatasan dengan Jawa Tengah) merupakan bagian dari Blok Cepu, salah satu sumber deposit minyak bumi terbesar di Indonesia.setiap kota di Indonesia memilki logat bahasa yang berbeda-beda. (http://id.wikipedia.org/wiki/Kabupaten_Bojonegoro).

Selain kaya akan produk unggulan seperti meubel kayu jati, salak wedi, belimbing ngringinrejo bojonegoro juga memiliki bahasa khas asli bojonegoro. Bojonegoro memiliki ciri khas bahasa yang berbeda dengan daerah lain di jawa timur, kalau di surabaya kita mengenal bahasa suroboyoan biasanya di ulas di stasiun televisi jawa timur (JTV red). karena jarang di ulas, banyak orang luar daerah yang kurang tau sehingga bahasa bojonegoro ini jarang di dengar masyarakat daerah lain. Dari sini saya mencoba memperkenalkan bahasa bojonegoro ke pembaca.

Berikut ini merupakan contoh bahasa yang digunakan sehari-hari di masyarakat bojonegoro:

omahem endi lek,.. (Bhs. Indonesia: rumahmu mana om) kata (em) memiliki arti sama dengan (menyatakan milik "mu")
SMP nem endi le..(Bhs. Indonesia: SMP kamu mana nak..) kata (nem) memiliki arti sama dengan (menyatakan milik "mu") bukan menyatakan angka 6 yang biasanya dipakai di bahasa jawa.

Dari contoh diatas jelas berbeda sekali antara bahasa jawa dengan bahasa bojonegoro'an. ada cerita lucu : "ada enam pemuda luar daerah bojonegoro yang sedang ngopi (minum kopi di warung). Salah satu pemuda tersebut asli bojonegoro. Kemudian pemuda yang asli bojonegoro itu memerintah temannya yang luar daerah bojonegoro untuk memesan susu panas sebanyak 6 cangkir. Pemuda tersebut memesan 6 cangkir susu panas kepada ibu pemilik warung kopi. Si pemuda tersebut bilang ke pada ibu pemilik warung dengan menggunakan bahasa jawa "buk pesen susunem" tak lama kemudian ibu tersebut bilang ke pemuda yang memesan susu panas tersebut "susuQ gak tak dol" dengan muka agak marah. Pemuda tersebut kemudian bingung kenapa ibu ini melayani dengan agak marah. Kemudian pemuda tersebut penasaran dan bilang ke salah satu temannya yang asli bojonegoro. Tak lama kemudian teman yang asli bojonegoro tersebut tertawa dan menjelaskan bahwa kata nem di bojonegoro memiliki arti milik-mu. Kontan dengan muka malu pemuda yang memesan susu panas minta maaf ke pada pemilik warung dan menjelaskan bahwa tidak tahu klo nem memiliki arti milik mu. hehehehe :-)

Selain bahasa yang berbeda bojonegoro juga memiliki kata-kata yang digunakan percakapan sehari-hari yang berbeda pula misalnya:

menyok = pohong (bahasa jawa) ketela pohon (bahasa Indonesia)
nayoh = gampang (bahasa jawa), mudah (bahasa Indonesia)
bayang = amben (bahasa jawa), tempat tidur (bahasa Indonesia).
sicok = siji (bahasa jawa), satu (bahasa Indonesia)
njungok = lungguh (bahasa jawa), duduk (bahasa Indonesia)
kecèr = ciblok (bahasa jawa),jatuh yang tidak disengaja (bahasa Indonesia)
genyo = kenopo (bahasa jawa), kenapa (bahasa Indonesia)
endak = pinter (bahasa jawa), pintar (bahasa Indonesia)
krosi = kursi (bahasa jawa), kursi (bahasa Indonesia)
gawok = heran (bahasa jawa), heran (bahasa Indonesia)
dll

Begitu banyaknya kata/bahasa bojonegoro yang kurang disebutkan, penulis akan menambahkan kata-kata bahasa bojonegoroan di postingan berikutnya. Tak menutup kemungkinan jika pembaca yang tau bahasa bojonegoro dan mau menambahi di postingan komentar monggo.. matur nuwun sanget.. (silahkan.. terimakasih banyak) saya tunggu... :-)

Besok, Menkop dan IDEAS MIT Kunjungi Bojonegoro

2011-01-14T08:36:00.000-08:00

Bojonegoro- Menteri Koperasi dan Usaha Mikro, Kecil dan Menengah (UMKM) RI, Sarifudin Hassan dan Wakil Mentri Perdagangan Mahendra Siregar, dijadwalkan datang ke Kabupaten Bojonegoro untuk mengunjungi wood fair (pameran kerajinan) di Desa Sukorjo, Kecamatan Bojonegoro, Sabtu (15/01/2011).

Selain Mentri Koperasi dan Wakil Mentri Perdagangan RI, Pemkab Bojonegoro dihari yang sama juga akan menerima rombongan Program IDEAS MIT. Mereka diantaranya adalah Tantowi Yahya dan Andara.

"Besok ada dua rombongan tamu penting dari Jakarta yang datang kesini (Bojonegoro)," kata Kabag Humas dan Protokloer Pemkab Bojonegoro, Nurharyanto.
Dijelaskan, rombongan Mentri Koperasi dan UMKM dan Wakil Mentri Perdagangan dijadwalkan akan mengunjungi lokasi pemeran kerajinan di Desa Sukorjo dan diteruskan ke Koperasi Redrying Bojonegoro (Kareb). Usia dari Koperasi Kareb, rombongan mentri ini langsung kembali ke Jakarta.

"Nanti semua kerajinan yang ada disini akan ditampilkan dilokasi pameran," sergah Jhony-Panggilan akrab Nurharyanto.

Sedangkan rombongan IDEAS MIT, lanjut Jhony, juga dijadwalkan akan mengunjungi Wood Fair. Selain itu juga mengunjungi beberapa tempat. Yakni ke agro wisata Blimbing di Desa Ngringinrejo, Kecamatan Kalitidu, Desa Dengok, Kecamatan Padangan, untuk tanam pohon.

Kemudian rombongan juga akan menyusuri keindahan Sungai Bengawan Solo dengan naik perahu menuju Sentra Kerajinan di Desa Bandar dan Desa Batokan, Kecamatan Kasiman. Selain itu rombongan juga akan mampir ke Desa Tembeling, Kecamatan Malo, untuk melihat budidaya ternak.

"Usai dari Tembeling, rombongan melanjutkan perjalan ke Waduk Pacal, di Kecamatan Temayang, untuk melakukan diskusi mengenai rencana program kedepan pemerintah Kabupaten Bojonegoro," jelas Jhony.

Setelah dari Waduk Pacal, kata Jhony, rombongan lulusan Universitas Amerika Serikat setingkat S3 non gelar ini akan menghibur masyarakat Bojonegoro di Pendopo Malwopati dengan musik Country sekitar pukul 19.00 wib. Dalam kegiatan ini juga akan dilaksanakan pesta rakyat yang menampilkan kesenian dan makanan khas Bojonegoro.

"Setelah pesta rakyat rombongan (IDEAS MIT) akan melihat Api Abadi di ke khayangan Api," tuturnya.

Rombongan IDEAS MIT ini merupakan teman satu angkatan Bupati Bojonegoro saat mengikuti kuliah di Amerika Serikat. Tujuan mereka datang ke kota lodre ini ingin membantu membangun Bojonegoro. (Kominfo/PTI)

Buah Pisang Seperti Nanas Gegerkan Warga

2011-01-08T16:10:00.000-08:00

Bojonegoro- Buah Pisang ajaib gegerkan warga Desa Nguju, Kecamatan Kalitidu. Pohon pisang yang tumbuh ditanah pekarangan milik Pariyo itu berbuah tak seperti buah pisang pada umumnya. Buah pisang itu menyerupai buah nanas.Tak heran kondisi tersebut mengundang perhatian masyarakat setempat, bahkan luar derah Bojonegoro. Mereka berbondong-bondong ingin melihat buah pisang yang semua buahnya tertutupi endut (daun) yang menyerupai kulit buaya. “Pohon pisang ini tumbuh dengan sendirinya tanpa ada yang menanam. Tahu-tahu sudah ada dibelakang rumah saya ini, mas,” kata Pariyo.

Dia menjelaskan, keanehan pohon pisang ini sudah terlihat sejak kecil. Yakni kulit batang pohon dan daunya kaku menyerupai kuncup buah nanas. “Disini ada dua pohon pisang yang tumbuh dengan sendirinya. Yang satu masih kecil dan satunya lagi sudah berbuah seperti nanas,” terangnya. Pariyo mengungkapkan, pohon pisang tersebut sudah berusia sekitar setahun. Kedua pohon pisang itu tumbuh mulai bulan Syuro tahun lalu. “Namun sekitar dua minggu ini baru saya mengathui kalau pohon itu sudah buah. Namun buahnya sangat aneh,” tegasnya.

Pariyo mengaku, kemunculan buah pisang aneh ditanah pekarangan miliknya ini telah mengundang perhatian masyarakat baik dari dalam maupun luar Bojonegoro. seperti dari Kabupaten Blora, Tuban, Lamongan, madiun dan Ngawi. “Tiap hari ada puluhan orang yang datang kesini untuk melihat keanehan buah pisang ini,” pungkasnya. (Kominfo/PTI)

Awas! Daging Kurban Berbungkus Plastik Hitam Berbahaya

2010-11-16T06:00:00.000-08:00

Jombang - Daging kurban yang dibungkus menggunakan plastik warna hitam cukup berbahaya untuk dikonsumsi. Pasalnya, plastik warna hitam itu mengandung zat karbon. Demikian dikatakan drh Sujoko, Kepala Dinas Peternakan dan Perikanan (Disnakkan) Kabupaten Jombang, Selasa (16/11/2010).

Sujoko mengatakan, untuk lebih aman dikonsumsi sebaiknya daging kurban yang hendak dibagikan dibungkus menggunakan plastik berwarna putih. Dengan begitu, daging tersebut aman untuk dikonsumsi. "Oleh karena itu, sebaiknya daging kurban yang hendak dibagikan dibungkus dengan plastik warna putih," kata Sujoko menjelaskan.

Bagaimana dengan plastik warna hitam? Sujoko menjelaskan, jika dikemas dengan plastik warna hitam, daging kurban cukup berbahaya untuk dikonsumsi. Maklum saja, platik dengan warna hitam itu mengandung zat karbon. Padahal, zat karbon tersebut bisa menempel pada daging. Nah, ketika daging itu dikonsumsi manusia, maka sangat berbahaya.

Terlepas dari itu semua, Sujoko memastikan bahwasannya hewan kurban di Kabupaten Jombang cukup aman untuk dikonsumsi. Hal itu berdasarkan pemeriksaan yang dilakukan dinas. Pihaknya hanya menemukan dua kambing yang menderita scabies (kudisan). Hanya saja, kambing tersebut sudah dikarantina dan ditarik dari lapak pedagang.(beritajatim.com)

Perajin Batik Berharap Bantuan Permodalan

2010-11-16T05:44:00.000-08:00

Bojonegoro-Warga belajar di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Sari Alam Desa Jono, Kecamatan Temayang, ingin membuka usaha produksi batik Jonogoroan. Sayangnya, keinginan para perajin batik tersebut terbentur oleh permodalan. “Saya ingin sekali membuka usaha produksi batik Jonegoroan disini. Tapi tidak memiliki modal untuk mulai mendirikan usaha tersebut,” kata Siti Nurhayatin, salah satu warga belajar PKBM Sari Alam.
Dia mengungkapkan, keinginan membuka usaha produksi “Batik Jonegoroan” ini muncul setelah dirinya memperoleh pelatihan membatik yang dilaksanakan PKBM bersama Dinas Perindustrian dan Perdagangan (Perindag) Bojonegoro. “Dengan usaha (produksi batik jonegoroan) itu nantinya saya yakin bisa menciptakan pekerjaan bagi tetangga dan masyarakat sekitar,” sergahnya.
Karena itu, dia berharap, agar pemerintah daerah bisa memberikan pinjaman modal dengan bunga lunak untuk membeli peralatan mulai dari bahan baku, tinta, cap, dan kebutuhan lain. Dengan begitu, usaha produksi batik Jonegoroan di Desa Jono dapat lebih berkembang pesat. “Apalagi saya melihat pemasarannya juga mudah. Sebab ada pengusaha yang mau menampung produksi ini,” terangnya.

Sementara itu, Wakil Ketua PKBM Sari Alam, Endri Sulistiyaningsih mengungkapkan, meski baru mengikuti pelatihan selama sekitar 1,5 bulan, warga belajar ini telah mampu memproduksi batik Jonegoroan dengan motif dan warna beraneka ragam. Dalam sehari setiap peserta bisa memproduksi 10 potong batik Jonegoroan jenis kalengan (satu warna). Sedangkan untuk jenis laseman (dua warna), setiap peserta bisa memproduksi 10 potong. “Bahkan banyak dari mereka yang sudah menerima order (pesanan),” sambung Endri. (Kominfo)

Pertumbuhan Ekonomi Salip Kabupaten Tetangga

2010-10-23T08:37:00.000-07:00

Bojonegoro- Raut wajah Rochim terpancar jelas kegembiraan. Usaha propertinya yang baru dirintis mendapatkan jaminan pinjaman dari bank. Ada optimisme dalam hatinya, usaha yang baru dirintisnya itu akan berhasil. ''Saya bersyukur karena ada kepercayaan dari bank memberikan pinjaman,''ujar warga Desa Sukorejo Kecamatan Kota ini.

Dirinya saat ini sedang memproses perizinan propertinya diatas lahan kurang lebih 1 hektare. Rochim barangkali mewakili sejumlah pengusaha lainnya yang mulai merasakan geliat pertumbuhan ekonomi Bojonegoro yang terus melaju dalam tiga tahun terakhir ini. Pertumbuhan ekonomi Bojonegoro saat ini terus menunjukkan tren yang menggembirakan bukan sekadar awu-awu saja. Pertumbuhan itu dibuktikan dari data penelitian Bank Indonesia (BI) yang dirilis Mei 2010. Bahkan data dari BI menyebutkan pertumbuhan ekonomi Bojonegoro jauh melebihi kabupaten tetangganya seperti Lamongan dan Tuban. Bahkan pertumbuhan ekonomi jauh lebuh unggul dibandingkan Tuban, Lamongan, Jombang dan Madiun. Bojonegoro hanya kalah dalam indeks pembangunan manusia (IPM)

Karena itu, perbaikan IPM harus menjadi perhatian dari pemerintah. Sebab, kondisi ekonomi yang sudah cukup baik harus diikuti dengan perbaikan indikator peningkatan sumber daya manusia.

Bukti lain yang menunjukkan tingkat pertumbuhan ekonomi adalah kredit yang disalurkan bank kepada masyarakat. Yakni Rp 2,7 triliun. Sedangkan dana bank yang dihimpun dari masyarakat sekitar Rp 1,7 triliun. Dana kredit yang disalurkan kepada masyarakat itu jauh lebih tinggi dibandingkan kabupaten tetangganya, seperti Lamongan (Rp1,7 triliun), Tuban (Rp 2,1 triliun) dan Jombang (Rp 2,3 triliun).

Kredit paling besar disalurkan yang bersifat konsumtif (38 persen), disusul sektor perdagangan (34 persen), pertambangan (10 persen) dan sektor industri (7 persen). Namun, untuk sektor pertanian masih rendah, sehingga kedepan perbankan harus menyalurkan ke sektor ini karena mayoritas masyarakat Bojonegoro adalah petani. Data dari BI menyebutkan, pertumbuhan ekonomi Bojonegoro yang melesat itu tak lepas dari komitmen Bupati Suyoto, wakil bupati Setyo Hartono, dan DPRD yang konsisten mengutamakan kepentingan rakyat.

Bupati Suyoto menyambut baik pertumbuhan ekonomi Bojonegoro yang terus meningkat. Data dari BI ini menunjukkan pertumbuhan ekonomi di Bojonegoro tidak sekadar klaim dari pemkab saja tapi dibuktikan secara ilmiah dan dapat dipertanggungjawabkan datanya. ''Hasil ini justru memacu kita untuk terus berbuat lebih baik untuk kesejahteraan rakyat Bojonegoro,''kata pria asal Desa Bakung Kecamatan Kanor ini.

Suyoto juga menyampaikan maaf kepada masyarakat Bojonegoro karena masih ada sebagian masyarakat Bojonegoro yang belum merasakan pertumbuhan ekonomi Bojonegoro. Karena itu, momentum Hari Jadi Bojonegoro ke-333 ini dijadikan evaluasi total agar pertumbuhan ekonomi dapat dirasakan semua lapisan masyarakat. ''Kita tentu belum bisa memenuhi harapan seluruh lapisan masyarakat. Karena itu, kita butuhkan dukungan seluruh masyarakat agar masyarakat ke depan lebih sejahtera lagi,''terangnya.(Radar Bojonegoro)

Tour de Bojonegoro 2010

2010-10-23T08:33:00.000-07:00

Bojonegoro- Kominfo Bojonegoro, Jum’at (22/10) Pemerintah Kabupaten Bojonegoro terus berupaya untuk mengenalkan daerahnya agar bisa menarik para investor maupun para wisatawan diluar Bojonegoro, berbagai trobosan terus dilakukan oleh berbagai pihak. Setelah melejitkan nama Persibo dikancah persepakbolaan Nasional, maka dengan semangat untuk terus mengharumkan nama Bojonegoro, Komunitas Sepeda Bojonegoro akan menghelat kegiatan akbar yang dibalut dalam wisata alam pedesaan dan hutan jati.

“ Persiapan panitia Tour de Bojonegoro 2010 telah matang dan diharapkan peserta tidak perlu ragu lagi, segera mendaftar untuk ikut event tahunan ini, yang terpenting peserta juga harus bisa mengukur kemampuannya masing-masing,” Ujar Eduard Gumansalangi selaku sekretaris panitia Tour de Bojonegoro agak mengingatkan.

Masih kata Edo, bahwa dalam kegiatan Tour de Bojonegoro tahun ini, panitia telah menyiapkan hadiah yang cukup besar yakni 3 unit Mobil, 9 Sepeda Motor, uang tunai 9 juta dan 33 seda MTB serta hadiah hiburan lain Lemari Es, TV, HP dll. Bila berminat bisa langsung menghubungi ponselnya bapak Edu di Nomor 081 234 319 85 dan Rudi 081 550 293 29, pelaksanaan Tour de Bojonegoro 2010 akan dilaksanakan pada hari Minggu tanggal 21 Nopember 2010, sedangkan start dan finish berada di alun-alun Kota Bojonegoro. (Kominfo/pti)

Inilah Jas Terpanjang di Indonesia

2010-10-23T07:51:00.000-07:00

Malang – Tak tanggung-tanggung, dalam sehari Universitas Negeri Malang (UM) mampu menyabet 2 rekor Museum Rekor Indonesia (MURI). Pertama, untuk kategori bakso bakar khas Malang terbanyak, dan kedua, jas almamater UM terpanjang.
Pemecahan rekor MURI itu, digelar di dalam Kampus UM, Jalan Gombong, Kota Malang, Sabtu (23/10/2010). Untuk kategori Bakso Bakar terbanya, Rekor MURI mencatat sebanyak 17.022 ribu pentol bakso bakar yang berhasil dipecahkan mahasiswa jurusan Teknologi Industri Fakultas Teknik UM itu.

Dengan rekor tersebut, mampu mengalahkan rekor MURI sebelumnya yang hanya mampu membuat 7.444 pentol bakso bakar yang dipecahkan Universitas Brawijaya (Unibraw) Malang tanggal 14 Januari 2009 lalu.
Selanjutnya, rekor MURI yang telah dipecahkan UM adalah pemecahan rekor jas almamater terpanjang. Secara resmi, MURI telah mencatat, panjang jas almamater hasil kreasi mahasiswa jurusan teknologi industri UM sepanjang 10,30 meter dengan lebar bahu sepanjang 5,7 meter.

Rekor tersebut juga mampu mengalahkan rekor sebelumnya, yakni sepanjang 7,77 meter dengan lebar bahu sepanjang 4,6 meter yang dipecahkan oleh Bellini di Bali 2 September 2006 lalu.

“Luar biasa UM ini. Dua rekor yang telah dilakukannya, mampu mengalahkan rekor sebelumnya. Baik bakso terbanyak dan jas almamater terbesar," aku Paulus Pangka Senior Manager Rekor MURI kepada wartawan usai acara.

Sementara itu menurut Ketua Pelaksana rekor MURI Ratih Anggraini, memecahkan rekor MURI untuk bakso bakar terbanyak itu, melibatkan sekitar 600 mahasiswa UM dengan panjang bakaran sepanjang 300 meter.

“Sedangkan untuk memecahkan rekor MURI jas almamater terpanjang menghabiskan 361 meter kain dan melibatkan 20 mahasiswa tata busana yang dikerjakan selama dua minggu. Kainnya dibeli senilai Rp 5 juta,” terangnya.

Lebih lanjut Ratih mengatakan, pemecahan rekor MURI ini untuk membawa kampus UM dikenal banyak kalangan. khususnya di Malang dan Indonesia pada umumnya. Bahkan di kelas Internasional,” katanya.(beritajatim.com)

UM Malang Siapkan Rekor MURI Bakso Bakar Terbanyak

2010-10-21T08:58:00.000-07:00

Malang – Walaupun sudah berumur 45 tahun, Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang (UM) Malang, masih terus melakukan peningkatan pencitraan positif kepada masyarakat.

Hal itu dibuktikan dengan jalan menggelar Industri Teknologi Festival 2010. Salah satu isi festival tersebut adalah menggelar acara pemecahan rekor MURI Bakso bakar khas Kota Malang terbanyak.

Menurut ketua pelaksana Industri Teknologi Festival 2010, Ratih Anggraini dalam conference pers yang disampaikan Kamis (21/10/2010) di ruang aulan Kampus UM, pelaksanaan rekor MURI itu akan dilaksanakan Sabtu (23/10/2010) nanti di dalam Kampus setempat.
"Sebenarnya pemecahan rekor MURI bakso bakar terbanyak itu adalah bagian dari acara Industri Teknologi Festival 2010 yang digelar Jurusan Teknologi Industri Fakultas Teknik UM, yang sudah dimulai sejak 18 Oktober lalu,"katanya.

Tujuan menggelar pemecahan rekor MURI itu diharapkan mampu mewadai segala kemampuan dan kreatifitas serta inovasi mahasiswa jurusan Teknologi Industri. Sehingga bisa lebih memperkenalkan keberadaan jurusan kepada masyarakat.

Isu yang diusung jelas Ratih, pertama meningkatkan pencitraan positif bagi jurusan Teknologi Industri dan sekaligus Fakultas Teknik UM. "Untuk dikenal dan terkenal di masyarakat,"katanya.

Selanjutnya kata Ratih, menjadikan UM dengan ”The Learning Univercity, sebagai perguruan tinggi yang besar, terkenal dan berkualitas.

"Ketiga, menjadikan ikon kuliner dan brandcity baru untuk kota Malang, yaitu Malang Kota Bakso, khususnya Baks Bakar yang merupakan baks Khas Malang," jelasnya di depan wartawan.

Dengan rekor MURI Bakso Bakar terbanyak itu katanya, Kota Malang tidak hanya mempunyai sebutan Kota Pendidikan dan Kota Bunga. Tetapi juga disebut Kota Bakso Bakar.

Ratih menjelaskan, bakso yang akan memecahkan rekor MURI itu, sebanyak 14 ribu pentol, dibakar oleh 600 orang, dan panjang bakaran 300 meter di sepanjang Jl Gombong di dalam Kampus UM.

"Adapun yang membuat pentolnya itu adalah mahasiswa tata boga UM, sisahnya disumbang oleh para pengusaha bakso yang ada Kota Malang,"katanya.

Sebanyak 14 ribu pentol itu diperkirakan menghabiskan 2 kuintal daging sapi. ”Sejak hari Kamis (21/10/2010) pembuatan pentonya sudah dikerjakan di dalam kampus UM. Proses pembuatan pentolnya terjamin dan sudah steril dari hal yang berbahaya. Sesuai standart kesehatan,” akunya.

Dari pantauan beritajatim.com, puluhan mahasiswa dari tata boga Fakultas Teknik UM, memang sedang sibuk membuat pentol dan sibuk menusuk pentolnya. ”Masing-masing orang membuat 24 pentol yang dijadikan 6 tusuk,” kata Ratih. (beritajatim.com)

Pengawasan Tes CPNS Libatkan Akademisi

2010-10-13T20:32:00.000-07:00

Bojonegoro-Pemerintah Kabupaten Bojonegoro akan melibatkan akademisi sebagai pengawas independent dalam rekruitmen calon pegawai negeri sipil (CPNS). Ini dilakukan agar pelaksanaan CPNS nanti berlangsung jujur dan transparan.

“Saya minta semua masyarakat nanti juga ikut membantu mengawasinya. Termasuk teman-teman media,” kata Bupati Bojonegoro Suyoto usai membuka pelatihan budidaya Matoa di Adelia Caffe.

Menurut bupati, tranparansi dalam proses rekruitmen CPNS ini sangat penting sekali. Sebab seringkali hasil tes CPNS memunculkan persoalaan karena rasa kurang puas dari peserta. “Apa yang membuat mereka kurang puas itulah yang akan kita perbaiki dalam tes nanti,” sergah Kang Yoto.

Bupati asal Desa Bakung, Kecamatan Kanor ini berjanji, tes CPNS nanti akan berlangsung jujur dan tranparan. Hal ini sesuai dengan komitmen Pemkab untuk terus membangun budaya kejujuran di Bojonegoro yang telah disepakati bersama yakni melalui Pakta Kejujuran. “Dengan begitu (jujur dan tranparansi) peserta akan legowo menerima hasil dari tes itu,” pungkasnya.

Perlu dikatahui, tahun ini Pemkab Bojonegoro akan membuka rekruitmen CPNS sebanyak 220 formasi dari jalur umum yang dilaksanakan bulan Nopember 2010 mendatang. Dari kuota 220 itu, 99 formasi untuk tenaga guru, 66 tenaga kesehatan dan sisanya sebanyak 55 formasi untuk tenaga teknis. (Kominfo/PTI)

Kembangkan Sentra Agrobisnis dan Wisata Kuliner Lokal

2010-10-13T20:23:00.000-07:00

Bojonegoro-Pemerintah Kabupetan Bojonegoro terus mengembangkan sector agribisnis diwilayahnya. Salah satu wilayah yang bakal dijadikan sentra agrobisnis adalah Kecamatan Sekar. Ditempat ini masyarakat bisa menemukan segala macam produksi perkebunan.

Sekarang ini, daerah yang berada 600 meter diatas permukaan laut yang terletak di 40 km bagian selatan Bojonegoro itu telah memulai mengembangkan buah-buahan yang memiliki nilai jual tinggi. Seperti durian montong, rambutan, dan matoa. Juga tanaman jagung, singkong, dan brambang. “Kondisi tanah dan suhu udara disini sangat mendukung pengembangan disektor perkebunan,” kata Camat Sekar, Ardiano Purwanto, Senin (04/10/2010).

Dijelaskan, untuk tanaman durian montong telah dikembangkan di lahan seluas 5 ha yang tersebar di Desa Klino dan Deling dengan jumlah bibit sebanyak 2000 batang. Untuk rambutan, disebar lahan seluas 6 ha di tiga desa yakni Desa Klino, Deling, dan Sekar dengan jumlah bibit yang disebar sebanyak 6 ribu pohon. Sedangkan tanaman Matoa telah dikembangkan di lahan seluas 10 ha di tiga desa yaitu Desa Sekar, Miyono, dan Bareng dengan jumlah bibit 6 ribu pohon. “Tanaman ini ditanam dilahan perkarangan warga. Diharapkan nantinya bisa menambah pendapatan masyarakat,” jelas Ardiano.

Sedangkan untuk tanaman Jagung, lanjut dia, telah dikembangkan di lahan seluas 4.452 ha. Kemudian budidaya tanaman singkong dilahan seluas 2 ribu ha, dan bawang merah seluas 118 ha. “Kita juga tengah mempersiapkan pengolahan dari produksi tanaman ini sehingga juga memiliki nilai jual,” sergahnya.

Seperti hasil produksi tanaman Jagung akan diolah menjadi tepung dan bahan pakan ternak. Sedangkan untuk singkong akan diolah menjadi nasi tiwul kemasan. “Selain menjadikan wilayah ini sebagai pusat agrobisnis, kita juga ingin membangun wisata kuliner (masakan) lokal,” terang mantan Kabid Pengembangan Masyarakat Badan Pemberdayaan Masyarakat Desa (BPMD) Bojonegoro.(Kominfo/PTI)

Pemkab Bojonegoro Buka 220 Formasi CPNS

2010-10-05T16:02:00.000-07:00

Bojonegoro - Direncanakan tahun ini Pemkab Bojonegoro akan membuka rekruitmen Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS).Tidak tanggung-tanggung sebanyak 220 formasi jalur umum akan dibuka sekitar bulan Nopember 2010 mendatang.
Dari 220 formasi jalur umum tersebut dapat dirinci masing-masing, 99 formasi untuk tenaga guru, 66 tenaga kesehatan dan sisanya sebanyak 55 formasi untuk tenaga teknis.
Sejauh ini, usulan pengisian 220 formasi di jajaran Pemkab Bojonegoro tersebut sudah diajukan kepada Badan Kepegawaian Nasional (BKN) bulan lalu. Diperkirakan, surat persetujuan dari BKN sudah turun Oktober ini, sehingga dijadwalkan November nanti penerimaan CPNS sudah bisa dilakukan secara serentak.
Dengan semakin dekatnya rekruitmen CPNS tersebut, Pemkab Bojonegoro sudah mulai mempersiapkan pembentukan tim independen untuk mengawasi rekruitment CPNS.
Tim indepeden tersebut akan dibentuk secara resmi dan akan diberikan SK Bupati dalam pelaksanaan tugasnya

Bupati Bojonegoro Suyoto mengatakan, jika proses rekruitment CPNS tahun ini akan berbeda dibandingkan tahun sebelumnya."Kali ini tim independen akan lebih maksimal dalam melakukan pemantauan," katanya, Selasa (05/10/2010)
Oleh karena itu, untuk pemaksimalan tugasnya, tahun ini tim independen secara umum terdiri dari dua elemen. Masing-masing dari elemen akademisi dan elemen independen lainnya. "Pada tahun ini, tim independent akan lebih maksimal kerjanya dibandingkan dengan tahun lalu," jelasnya.

Dikatakan, jika pada elemen akademisi akan diwakili oleh perguruan tinggi di Kabupaten Bojonegoro. Sedang untuk elemen independen lainnya akan diwakili dari LSM, tokoh masyarakat dan juga para jurnalis."Semuanya sudah mulai berjalan, dan kemungkinan akan dirumuskan pada bulan ini juga," sambungnya politisi asal Kecamatan Kanor tersebut. [dul/gir](beritajatim.com)

Dua Guru SMP N 2 Bojonegoro Ikuti Diklat Internasional di Malaysia

2010-09-29T21:07:00.000-07:00

Bojonegoro- Rasmadi dari mapel fisika dan Lukiswati dari mapel biologi. ''Ini menjadi kesempatan yang berharga karena sebagai cara meningkatkan kompetensi pembelajaran bagi guru di sekolah bertaraf RSBI,'' kata Rasmadi yang tercatat sebagai mahasiswa S2 di Unesa Surabaya.

Awalnya dia mengikuti bimbingan teknis (bimtek) 2008 hingga tahun ini. Di akhir bimtek, dilakukan tes tulis. Setelah dinyatakan lulus tes tulis, Rasmadi harus menjalani tes wawancara. Dalam tes tersebut, dia menyisihkan sekitar 500 peserta dari sekitar 100 lembaga RSBI/SBI di Indonesia.

Pria kelahiran Tuban, 15 Februari 1971 itu kini sibuk memersiapkan diri untuk mengikuti diklat November nanti. Salah satu persiapannya, mengikuti kursus mandiri di Pusat Bahasa Unesa seminggu dua kali. Selain itu, Rasmadi juga mengambil program TOEFL karena nilainya harus 500 poin.

''Karena di sana nanti akan melakukan praktik dengan full bahasa Inggris, selain materi teori selama diklat,'' tutur guru yang pernah diklat di Australia selama dua minggu tersebut.

Persiapan yang sama juga dilakukan Lukiswati. ''Secara umum persiapan yang dilakukan dengan meningkatkan penguasaan bahasa Inggris karena kita harus membuat surat pernyataan untuk mengikuti pelatihan luar negeri dalam pembelajaran MIPA berbahasa Inggris,'' kata perempuan berjilbab ini.

Perempuan yang hobi berpetualang ini menuturkan, dirinya memersiapkan seluruh materi biologi dengan menggunakan bahasa Inggris.

Keduanya bakal berangkat bersama sekitar 60 guru se-Indonesia untuk bidang studi matematika, biologi, dan fisika. Saat berangkat menjalani masa pendidikan dan pelatihan di Malaysia selama sekitar sebulan, keduanya akan membawa kerajinan dari kayu jati hasil perajin di Desa Sukorejo, Kecamatan Kota.

''Kita nanti menggunakan dana langsung dari Dirjen Dikmen selain dari sekolah. Nanti kerajinan yang dibawa menjadi kenang-kenangan sesama peserta sekaligus memerkenalkan Bojonegoro. Tapi belum tahu bentuk kerajinannya,'' tutur Rasmadi. (*/yan) (Radar Bojonegoro)

Tiga Perahu Kuno Ditemukan di Bengawan Solo

2010-09-20T09:35:00.000-07:00

Bojonegoro - Tiga perahu yang diduga kuno di Bengawan Solo di Bojonegoro ditemukan terpendam di dasar sungai itu, tepatnya di Desa Panjunan, Kecamatan Kalitidu, dan Kecamatan Malo.

"Kami masih belum bisa mengangkat tiga perahu yang kami perkirakan kuno di dasar Bengawan Solo itu karena terbentur dana," kata Kepala Dinas Pariwisata dan Kebudayaan Bojonegoro, Djindan Muhdin, Minggu.

Satu perahu yang terpendam tersebut ditemukan Dewan Purbakala Bojonegoro pada musim kemarau ini. Sedangkan dua perahu ditemukan penambang pasir di wilayah Kecamatan Malo. Diperkirakan tiga perahu tersebut, berusia ratusan tahun, kalau dilihat dari perkiraan panjang perahu.

Dari identifikasi awal yang bisa dilakukan, diperkirakan panjang perahu mencapai 30 meter dengan lebar empat meter. Menurut dia, perahu tersebut, lebih panjang dibandingkan dengan temuan perahu kuno pada tahun 2006 lalu di Desa Padang, Kecamatan Malo, yang diketahui asal Thailand buatan tahun 1312.

Berbeda dengan perahu sekarang yang biasa dimanfaatkan masyarakat di Bengawan Solo, terpanjang tidak lebih dari 10 meter. "Kalau sekarang ujung perahu tidak kelihatan, karena Bengawan Solo airnya naik," katanya.

Menjawab pertanyaan, Djindan mengaku, belum bisa memastikan kemungkinan pada musim kemarau mendatang, tiga perahu kuno temuan tersebut diangkat."Kalau memang ada dana kemungkinannya bisa saja temuan itu diangkat," ucapnya.* (antarajatim.com)

UMM dan UM Nilai Djarum Beasiswa Paling Baik

2010-09-20T09:22:00.000-07:00

Malang- Dari puluhan jenis beasiswa yang ada di perguruan tinggi, Djarum Beasiswa Plus termasuk yang paling terbaik dan banyak diminati. Selain karena nominal beasiswanya yang tinggi, penerima beasiswa atau disebut Beswan Djarum juga mendapatkan pembinaan dan berbagai pelatihan.

Hal tersebut disampaikan Kabag Kesejahteraan Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Malang (UMM) Dra Anisah. Menurutnya, Djarum Beasiswa Plus itu, telah memberikan dana senilai Rp 600 Ribu per bulan kepada Beswan.

"Tak hanya diberi beasiswa, Beswan juga mendapatkan materi pelatihan, outbond dan kegiatan lainnya. Sehingga anak-anak senang mendapatkan kesempatan beasiswa dari Djarum tersebut,"katanya.

Di UMM beber Anisah, proses seleksi penerima beasiswa Djarum dimulai dari tingkatan fakultas. Karena kuota hanya ada untuk enam mahasiswa saja. Dari tiap fakultas sudah diseleksi yang terbaik.

Ada 15 anak yang dianggap terbaik yang saat ini siap mengikuti seleksi penerima beasiswa Djarum itu. Seleksi tersebut katanya akan dilaksanakan di UMM Inn pada 27-28 September mendatang.

Hal senada diungkapkan Kabag Kemahasiswaan Universitas Negeri Malang (UM) Dra Fatmawati Istamar. Di UM Djarum beasiswa juga menjadi favorit mahasiswa.

Bahkan tahun ini saja mahasiswa yang mendaftar untuk mendapatkan beasiswa ini jumlahnya ratusan. Padahal kuota di UM hanya enam mahasiswa saja.

"Tahun ini saja, yang mendaftar sudah ada 500 orang. Padahal, yang kami kirimkan untuk diseleksi Djarum hanya 10 orang saja,"akunya.

Tingginya animo mahasiswa ini menurutnya karena beasiswa Djarum tak hanya sekedar memberi beasiswa saja. Tapi juga membekali Beswan dengan berbagai pelatihan. Seperti pelatihan pengembangan kepribadian, pengembangan diri atau softskill, team work dan masih banyak lagi. (beritajatim.com)

Terendam Air Hujan, Ribuan Hektare Tembakau Mati

2010-09-16T00:56:00.000-07:00

Bojonegoro- Hujan yang masih turun dalam beberapa hari terakhir ini membuat para petani tembakau di beberapa kecamatan di Bojonegoro putus harapan. Sebab, tanaman tembakau yang sudah siap panen daunnya tiba-tiba mati, karena hujan yang turun secara terus menerus. Bahkan, genangan air masih tampak di sela-sela gundukan tanah yang dipakai menanam tembakau.

Belum diketahui jumlah pastinya, tetapi pantauan beritajatim.com di lapangan, Kamis (16/9/2010) menyebutkan, ada ratusan hektare lebih atau bahkan ribuan hektare lebih tanaman yang layu dan siap-siap mati.

Diantara tanaman tembakau yang banyak mati di Desa Betet, Bumirejo, Sumbergede, Karangan, Tlogoagung dan Desa Selorejo, Kecamatan Kepohbaru.
Selain itu banyak juga tanaman tembakau di Kecamatan Baureno yang juga mati karena diterjang air hujan yang cukup sering intensitasnya.

Beberapa petani tembakau di Kecamatan Baureno menyebutkan, jika sebenarnya kondisi tanaman sudah sangat bagus dan siap dipanen."Sebab, kondisi daun sudah kuning dan sangat bagus jika diambil," kata Safi'i, asal Desa Betet, Kecamatan Kepohbaru, Bojonegoro.
Karena kondisi hujan pada hari sebelumnya, para petani memaksa untuk menunda panen daun pertama dan menunggu beberapa hari setelah lebaran selesai.
Sebab, para petani juga sibuk anjang sana ke beberapa saudara maupun familinya. Tetapi, karena hujan turun lagi dengan cukup lebat, sehingga menyebabkan genangan air menyebar ke mana-mana.

"Kalau saja air langsung hilang dan tidak sampai menggenang, maka kondisi tanaman tidak akan mati," lanjutnya.

Namun, karena banyaknya air yang berada disekeliling tembakau jenis Virginia Voor Oosgt (VO-2), maka tanaman jadi layu dan warnanya berubah. "Sudah tidak ada harapan lagi mas, padahal semuanya sudah habis untuk menanam tembakau," tambah Suparmi, petani lain di Desa Bumirejo.

Menurutnya, segala upaya telah dilakukan oleh para petani untuk menyelamatkan tanaman yang tinggal menuai hasilnya itu."Diantaranya dengan menyedot air dengan pompa air sehari semalam, tetapi hasilnya tetap nihil," sambungnya.

Sebab, air selalu datang dari atas lahan milik petani yang berada di bawahnya. Selain itu, aliran sungai yang melintas di sekitar sawah petani juga cukup besar, sehingga membuat para petani sulit membuat air.

Seperti diketahui, sebelum adanya hujan kali ini, sebenarnya tanaman tembakau di Kabupaten Bojonegoro mencapai 638 hektare. Data tersebut yang masuk ke Dinas Perkebunan dan Kehutanan (Dishutbun) Pemkab Bojonegoro. Tanaman yang mati rata-rata yang ditanam belakangan dan kondisi akar pohon tembakau belum benar-benar kuat. (beritajatim.com)

Tahun 2010, UM Bagi-bagi Beasiswa 500 Mahasiswa

2010-09-16T00:39:00.000-07:00

Kepedulian Universitas Negeri Malang (UM) Malang kepada generasi muda Indonesia bisa dicontoh. Buktinya, di tahun 2010 ini, universitas yang dipimpin Prof Dr H Suparno membagi-bagikan beasiswa kepada mahasiswanya sebanyak 5000 orang.

Bagi-bagi beasiswa tersebut disampaikan Profrektor UM Dr H Suparno, Kamis (16/09/2010), kepada beritajatim.com. Beasiswa yang dijanjikan tersebut akan diberikan kepada mahasiswa baik yang berprestasi, kurang mampu hingga mahasiswa luar negeri asal negera berkembang.

Pada tahun ini, yang sudah menerima beasiswa sekitar 5000 beasiswa yang sedang dinikmati oleh 5000 mahasiswa di UM, dari total 25 ribu mahasiswa yang ada di UM. ”Beasiswa yang diberikan kebanyakan berupa jaminan belajar tanpa biaya sejak tahun pertama di UM,” jelas Rektor UM Prof Dr H Suparno.

Tetapi jelas Suparno, untuk mendapatkannya beasiswa tersebut bukan perkara yang mudah. Masih ada verifikasi yang harus dilalui bagi kandidat penerima beasiswa.

"Khusus bagi mahasiswa kurang mampu, kami menjamin pendidikan bebas biaya sejak awal tahun. Syaratnya, bahwa mereka benar-benar tidak mampu," katanya.

Selain itu, ada juga beasiswa yang ditawarkan dengan meminta persyaratan sesuai permintaan dari sponsor pemberi beasiswa. "Hingga saat ini sejumlah mahasiswa luar yang turut menikmati besasiswa di UM tercatat berasal dari berbagai negara antara lain Madagaskar, Jepang, Cina, Hungaria, Malaysia dan beberapa negara di Asia,” akunya.

Hingga saat ini, Suparno menyebut ada 20 persen mahasiswa yang bisa belajar bebas biaya dengan berbagai beasiswa yang ada dikampus yang dipimpinnya itu.

Lebih lanjut, Suparno mengatakan, dalam setiap tahunnya, UM juga menjanjikan beasiswa yang terus bertambah bagi mahasiswanya.
"Untuk tahun ini, lebih banyak dibanding tahun lalu. Harapan saya, bisa bertambah banyak setiap tahun. Demi kelangsungan genrasi muda Indonesia," harap pria yang juga menjabat sebagai guru besar Fakultas Sastra UM ini.

Ditanya soal masuknya beasiswa yang diberikan oleh sponsor itu, Suparno menyatakan, tergantung pada kualitas universitasnya. ”Dan penilainya adalah pihak sponsor sendiri. Apa universitas ini dapat beasiswa atau tidak. Tergantung pada kualitas dan perkembangan universitasnya,” katanya santai saat ditemui beritajatim.com, di kantornya.(beritajatim.com)

Desain Batik jonegoroan

2010-08-16T07:09:00.000-07:00

Bojonegoro- Selain julukan kota minyak Bojonegoro (Jawa Timur Indonesia) kaya akan budaya batik. Bojonegoro memiliki 9 motif batik yang menjadikan ciri khas kota Bojonegoro antara lain sebagai berikut:

Sekar Jati

gatra rinonce

Jagung Miji Emas

Mliwis_mukti

Parang Dahono Munggal

Parang Jembul Sekar Rinandar

Pari Sumilak

Rancak Thengul

Sata Gondo Wangi

Apabila anda berkenan untuk menjadikan koleksi batik anda di rumah atau sebagai oleh-oleh silahkan anda bisa datang langsung ke Kota Bojonegoro Jatim.

Pemuda Tani Bojonegoro Miliki TV Lokal

2010-08-14T21:13:00.000-07:00

Bojonegoro- Setelah lama diprogram, DPC Pemuda Tani Indonesia-HKTI Bojonegoro akhirnya berhasil me-launching televisi lokal. Bertempat di Desa Kemamang, Kecamatan Balen, Bojonegoro, Jaringan TV Desa (JTD) diresmikan secara langsung oleh Kementrian Lingkungan Hidup Pusat, sebagai satu-satunya televisi lingkungan.

Data yang dihimpun beritajatim.com di lapangan, Minggu (8/8/2010) menyebutkan, peresmian yang dilakukan oleh Deputy VI Kementrian Lingkungan Hidup, DR Hendry Bastaman tersebut dihadiri oleh banyak pihak. Dukungan terus mengalir untuk kesuksesan televisi di bagian timur Kota Bojonegoro itu. Sehingga, ke depannya diharapkan bisa bertambah baik dan berkibar.

Mereka yang datang ke acara tersebut di antaranya adalah anggota Komisi V DPRRI, Ferry Francis, Kepala Dinas Lingkungan Hidup Provinsi Jatim, pejabat di lingkup Pemkab Bojonegoro, LSM dan kelompok tani di Kabupaten Bojonegoro.
Ketua DPC Pemuda Tani Indonesia, HKTI Bojonegoro, Anam Warsito menjelaskan, pihaknya menyambut gembira dengan perismian televisi oleh Kementrian Lingkungan Hidup tersebut. "Sebab, dengan seperti itu maka kami akan terus meneguhkan komitmen dan melestarikan lingkungan hidup yang ada di Bojonegoro khususnya," kata Anam.
Dijelaskan, pertanian tanpa adanya lingkungan yang lestari, sangat tidak mungkin bisa berjalan dengan baik dan bisa mensejahterakan para petani. "Ke depannya, kami yang tergabung dalam Pemuda Tani Indonesia-HKTI Bojonegoro akan terus mengawal kelestarian lingkungan hidup dengan media televisi," terangnya.

Anam menegaskan, dengan JTD itu, para pengelola juga akan semaksimal mungkin mengkampanyekan pengelolaan lingkungan hidup oleh petani. "Sehingga, target kesejahteraan petani bisa dicapai dengan lingkungan yang lestari pula," sambungnya.

Pihaknya juga berharap dukungan dari berbagai pihak agar nantinya televisi yang sudah berdiri secara legal itu bisa didukung dan dikritik yang membangun. "Sehingga kedepannya bisa semakin baik dan maju dan bisa menjadi televisi milik masyarakat desa," tambahnya.(beritajatim.com)

Kayangan Api Alternatif Wisata Murah Meriah

2010-06-29T22:44:00.000-07:00

Libur telah tiba... libur telah tiba..

Bojonegoro- Begitulah nyayian anak-anak yang di nyanyikan tasya artis cilik yang terdengar saat sepintas d telingaku. sepintas lagu ini mengiatkanQ libur sekolah. sudah saatnya refresing 1 semester berlalu bergelut dengan buku bagi siswa sekolah maupun perkuliahan. bojonegoro memiliki wisata kayangan api yang tak kalah menarik dengan wisata daerah lain, wisata ini terletak di darah hutan kec. Ngasem Bojonegoro. hutan yang asri nan sejuk membawa kenyamanan dan kedamaian, disamping itu wisatawan bisa membawa jagung muda untuk dibakar di api abadi. berikut foto-foto wisata kayangan api.

Gb 1. Menikmati Jagung Bakar

Gb 2. Pintu Gerbang

Gb 3 Pintu Masuk Wisata (sumber. arif-hidayat-85.blogspot.com)

Gb 4. Sarana Bermain anak-anak

Gb 5. Area Api Abadi (sumber.www.eastjava.com)

Gb 6. Panggung istirahat (sumber.www.eastjava.com)

Selain sebagai wisata alam, wisata kayangan api ini bisa di jadikan refrensi wisata tujuan anda berikutnya...

Masakan Enthung Jati Mantap Jaya

2010-06-29T21:46:00.000-07:00

Pernahkan kamu ketika main di daerah hutan menemui kepompong ulat jati? nah di daerah bojonegoro enthung jati dapat d jadikan santapan yang lezat, biasanya di masak dengan cara di tumis dengan bumbu-bumbu dapur seperti irisan bawang, lombok, kecap,dll. rasanya tak kalah dengan tumis udang atau tumis ayam. ehm,, mak Nyuss.... bisa d coba datang aja di bojonegoro Kecamatan Temayang dan Desa/Kecamatan Gondang. semoga refrensi ini dapat menjadikan koleksi wisata kuliner anda.

Bojonegoro- Bagi kebanyakan warga, enthung pohon jati tak ubahnya kepompong ulat jati yang akan menjadi kupu-kupu. Sehingga, melihat bentuknya saja, banyak warga yang jijik dan enggan mendekat. Namun, hal itu tidak untuk warga di pinggiran hutan Kabupaten Bojonegoro.

Kebanyakan warga di tepian hutan Bojonegoro saat ini adalah giat-giatnya mencari enthung untuk disantap setiap hari, maupun dijual ke masyarakat umum. Seperti yang terjadi di Desa Kedungdumber, Kecamatan Temayang dan Desa/Kecamatan Gondang. Kedua tempat tersebut terletak dibagian selatan Kabupaten Bojonegoro atau arah menuju ke Kabupaten Nganjuk.

Pantauan beritajatim.com di lapangan, Minggu (27/12/2009) menyebutkan, kalau warga mendapatkan enthung dengan cara yang mudah, cukup menyibak-nyibak daun jati yang rontok dibawah pohon, warga sudah bisa mengaisnya.

Setelah terkumpul banyak, warga segera mencuci ulat kecil yang masih bergerak-gerak menggelikan itu. Setelah bersih, warga siap untuk membumbuinya sebelum digoreng. "Kalau anda belum mencoba, maka tidak mengetahui lezatnya makan enthung ulat jati," kata Sukinah (52) warga Desa Kedungsumber, Kecamatan Temayang.

Kebanyakan warga tepian hutan sangat suka rasanya. Selain itu juga katanya enthung ulat jati banyak proteinnya dan juga baik untuk tubuh. "Saat masak, kami memberi bumbu seperti akan menumis atau bisa digoreng biasa layaknya menggoreng ayam," sambungnya.

Hal senada diterangkan oleh Gatot, warga Desa/Kecamatan Gondang. Menurutnya, kebiasaan warga tersebut telah turun temurun. Sehingga tidak heran kalau makan nasi dipinggir jalan, lauk pauk warga berupa enthung ulat jati yang warnanya sudah cokelat kemerah-merahan.

"Kalau orang awam, biasanya akan geli atau jijik melihat enthung tersebut. Namun, kalu sudah biasa, akan nikmat rasanya," sambungnya. Menurut Gatot, kalau warga kota atau luar Kabupaten Bojonegoro penasaran dengan rasa enthung jati bisa mencobanya. Sebab, hari-hari seperti ini enthung mudah didapatkan dan jumlahnya sangat banyak. Selamat mencoba.(beritajatim.com)

Arti Lambang Kabupaten Bojonegoro

2010-06-29T21:21:00.000-07:00

Taukah Kamu Arti dan Makna Lambang Daerah Kabupaten Bojonegoro???, nah jika kamu asli bojonegoro belum mengetahui lambang daerahmu sendiri , semoga postingan ini menambah pengetahuan kamu tentang lambang Daerah bojonegoro.

Lukisan Lambang Daerah

Sebuah bintang bersegi lima
Sebuah tugu kepahlawanan yang berdiri tegak diatas sebuah denah bertingkat lima
Kesatuan gelombang air yang terjadi dari lima arus dengan masing-masing terdiri dari empat riak
Tangkai padi yang memiliki empat puluh lima butir dan tangkai kapas yang memiliki tujuh belas rangkai bunga yang tengah merekah
Sehelai pita pelangi

Susunan Lambang Daerah

Dibagian atas terdapat bintang bersegi lima yang bersinar di atas tugu kepahlawanan yang berdenah lima tingkat
Dibawah tugu kepahlawanan terlukis gelombang air terdiri dari lima arus dengan masing-masing 4 riak
Seluruh lukisan lambang bertatahkan kata-kata hikmah: JER KARTA RAHARJA MAWA KARYA

Bentuk, Warna, Isi dan Arti Lambang Daerah

Bentuk perisai dengan warna dasar Merah dan Putih berbingkai warna hitam pekat, melambangkan kesiap-siagaan, kewaspadaan dan dengan penuh keberanian serta segala kesucian hati, untuk menangkis menanggulangi dan mengatasi segala pengaruh yang datang dari luar, yang dapat merugikan perjuangan bangsa dan negara
Segi 8 dari perisai mengandung makna “bulan delapan” sebagai bulan Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia
Bintang bersegi 5 dengan warna kuning emas yang bersinar di atas tugu kepahlawanan menggambarkan pancaran keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan YME, telah menjiwai semangat perjuangan yang tak pernah padam dalam mencapai, mempertahankan serta mengisi Kemerdekaan
Denah Tugu Kepahlawanan bertingkat 5 melambangkan tegaknya cita-cita dan semangat Proklamasi Kemerdekaan diatas landasan falsafah hidup Pancasila yang tidak kunjung padam
Gelombang air dengan warna biru kelam diatas hamparan air berwarna biru muda melambangkan sumber potensi alam dan makhluk Tuhan yang tersebar diseluruh penjuru daerah serta tekad dan usaha yang dinamis untuk membebaskan diri dari masalah air
Tangkai padi dengan 45 butir berwarna kuning keemasan, dalam satu ikatan dengan tangkai kapas yang berbunga 17 kuntum yang tengah merekah berwarna putih perak melambangkan ketinggian cita-cita dan besarnya tekad berjuang kearah terciptanya kebutuhan pangan sandang masyarakat dengan berlandaskan jiwa Proklamasi Kemerdekaan mencapai kebahagiaan dan Kesejahteraan rakyat
45 butir dengan 17 kuntum bunga kapas mengambil makna tahun dan tanggal Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia
Lukisan kata BOJONEGORO dengan warna huruf hitam pekat mengandung makna bahwa Bojonegoro adalah daerah yang gagah perkasa dan teguh hati dalam menghadapi setiap tantangan
Pita pelangi dengan warna coklat kayu yang berlukiskan kata: JER KARYA RAHARJA MAWA KARYA merupakan tema hidup masyarakat adil dan makmur dengan Ridlo Tuhan Yang Maha Esa dengan kekayaan alam yang ada di daerah
JER KARTA RAHARJA MAWA KARYA mengandung makna kiasan bahwa suatu usaha untuk mencapai kemakmuran dan kesejahteraan masyarakat tak pernah kunjung tiba tanpa dibarengi dengan bekerja keras dan bekerja nyata atas dasar pengabdian yang tulus dan ikhlas
Keseluruhannya dirangkum oleh untaian tangkai padi dan bunga kapas bertemu pada kedua pangkal tangkai. Sumber. bojonegoro.go.id

KONSEP DASAR SISTEM

2010-05-12T08:01:00.000-07:00

Sistem : kumpulan dari unsur/elemen-elemen yang saling berkaitan/berinteraksi dan saling mempengaruhi dalam melakukan kegiatan bersama untuk mencapai suatu tujuan tertentu.
Contoh :
- Sistem Komputer terdiri dari : Software, Hardware, Brainware
- Sistem Akuntansi, dll
Menurut Jerry FithGerald ; sistem adalah suatu jaringan kerja dari prosedur-prosedur yang saling berhubungan, berkumpul bersama-sama untuk melakukan suatu kegiatan atau menyelesaikan suatu sasaran tertentu.
Menurut Ludwig Von Bartalanfy ; Sistem merupakan seperangkat unsur yang saling terikat dalam suatu antar relasi diantara unsur-unsur tersebut dengan lingkungan.
Menurut Anatol Raporot ; Sistem adalah suatu kumpulan kesatuan dan perangkat hubungan satu sama lain
Menurut L. Ackof ; Sistem adalah setiap kesatuan secara konseptual atau fisik yang terdiri dari bagian-bagian dalam keadaan saling tergantung satu sama lainnya.

Syarat-Syarat Sistem :
A. Sistem harus dibentuk untuk menyelesaikan tujuan.
B. Elemen sistem harus mempunyai rencana yang ditetapkan.
C. Adanya hubungan diantara elemen sistem.
D. Unsur dasar dari proses (arus informasi, energi dan material) lebih penting daripada elemen sistem.
E. Tujuan organisasi lebih penting dari pada tujuan elemen.

TEKNIK CABLING DAN KONEKSI

2010-05-12T07:38:00.000-07:00

Sebelum kita merangkai kabel UTP dengan konektor RJ45 perhatikan kode pewarnaan kabel UTP RJ45 pada tabel dibawah ini, untuk tata letak kabel straight digunakan jaringan LAN antara PC dengan Switch sedangkan pada tata letak kabel cross digunakan untuk jaringan LAN menghubungkan jaringan PC to PC.

Konfigurasi susunan kabel Straight
No. Warna Kabel RJ45 (Straight)
1. Putih Orange >> Putih Orange
2. Orange >> Orange
3. Putih Hijau >> Putih Hijau
4. Biru >> Biru
5. Putih Biru >> Putih Biru
6. Hijau >> Hijau
7. Putih Coklat >> Putih Coklat
8. Coklat >> Coklat

Konfigurasi susunan kabel Cross
No. Warna Kabel RJ45 (Cross)
1. Putih Orange >> Putih Hijau
2. Orange >> Hijau
3. Putih Hijau >> Putih Orange
4. Biru >> Biru
5. Putih Biru >> Putih Biru
6. Hijau >> Orange
7. Putih Coklat >> Putih Coklat
8. Coklat >> Coklat

Line Tracer Design Contest UM 2010

2010-05-12T07:28:00.000-07:00

Line Tracer Desain Contest (LTDC) UM 2010 merupakan lomba adu cepat dan adu desain robot line tracer (robot penjajak garis) yang bertema “The Power of Teenagers in Robotic Innovation” diikuti oleh siswa SMA dan SMK se-derajad dari seluruh Jawa Timur. LTDC 2010 diselenggarakan selama 2 hari bertempat di gedung Sasana Budaya Jl. Semarang no.5 Universitas Negeri Malang. Hari pertama digunakan untuk kualifikasi grup dan hari kedua digunakan untuk pertandingan dari 2 tim yang lolos per grup go to final. ikasi grup ke babak selanjutnya, sistem pertandingan akan mengunakan sistem gugur.

Pada lomba ini lintasan arena terdiri 2 buah start dan 2 finish yang dimulai dari 2 sudut (lihat arena). Pada track line tracer yang berukuran 3 x 5 meter yang memiliki karakter begitu variatif yaitu mulai dari track lurus dan beberapa lengkungan. Peserta wajib mengikuti gerakan garis pada track untuk mencapai garis finish. Setiap pertandingan, peserta akan mengadu 2 robot sekaligus (battle). Start dimulai pada dua sudut berhadapan dan dianggap mencapai finish apabila salah satu bagian robot telah menekan tombol dan lampu menyala. Setiap tim akan mendapat 3 kali hak bertanding pada waktu babak kualifikasi grup, untuk tim yg lolos kualif. Untuk Info Lebih lanjut http://www.ltdc-um.co.cc/

Sosialisasikan Tari Kreasi Baru

2010-05-12T07:22:00.000-07:00

BOJONEGORO - Dinas Kebudayaan dan Pariwisata (Disbudpar) Bojonegoro berencana memperkenalkan tari kreasi baru yang dimiliki Kota Ledre kepada masyarakat. Dua tari baru itu adalah nagaruda dan sabruk.

Menurut Tri Kiswanto, Kasi pengembangan budaya Disbudpar Bojonegoro, tari nagaruda menggambarkan tentang legenda pertarungan seru antara Angling Dharma dengan Batik Madrim, patihnya sendiri. Sedangkan tari sabruk menggambarkan kisah salah satu tokoh dari wayang thengul. "Tari sabruk menjadi salah satu penyaji terbaik dalam festival karya tari tingkat Jatim bulan lalu," ujarnya, kemarin (11/5).

Pria berkaca mata ini menjelaskan, pengembangan dua tarian ini memang masih sebatas dipersiapkan untuk mengikuti festival. Belum untuk dikembangkan ke masyarakat karena salah satu kesulitannya adalah iringannya. Apalagi, penggarapannya juga baru dilakukan.

Di Bojonegoro sendiri, lanjut dia, ada beberapa jenis tari. Antara lain, tari sandur, sabruk, thengul, geyeran, meliwis dan lainnya. Semua tari tersebut bersumber pada cerita dalam wayang thengul dan cerita Angling Dharma. Bojonegoro juga berhasil menjadi salah satu kabupaten yang menjadi sepuluh unggulan untuk kategori lagu pop daerah, dengan judul Bojonegoro matoh.(Radar Bojonegoro)

Topeng Gypsum ala Jonegoroan

2010-04-12T09:06:00.000-07:00

JAWAPOS. JENIS kesenian khas Kota Ledre bertambah. Setelah wayang tengul menjadi ikon seni, kini tiga pemuda asal komunitas KSP Bojonegoro, mencoba merilis inovasi seni tangan topeng gypsum. Sebuah karya seni hiasan dinding dengan bahan baku gypsum. Ketiga pemuda yang berusia 20 an tahun itu adalah Mustakim, Tulus Budi, dan Satrio.

Topeng ini mengambil tokoh pewayangan wayang tengul sebagai bentuknya. Bedanya, wayang tengul berbentuk manusia ukuran kecil berikut kostumnya. Tapi, topeng gypsum hanya berupa wajah. Karena ciri khas inilah, mereka menyebutnya topeng Jonegoroan. Sebutan yang berasal dari nama Bojonegoro sendiri. "Kalau bentuk wajahnya hampir serupa, tetapi dengan kombinasi warna heterogen," ungkap Mustakim, saat ditemui di gedung KSP di Jalan Rajekwesi, kemarin (11/4).

Saat dikunjungi wartawan koran ini, Mustakim bersama Satrio sibuk membuat seni dinding topeng gypsum. Di ruang bertembok ukuran 3 x 2 meter ini keduanya sibuk memberi warna pada topeng. Seraya memberi warna, Mustakim bersiul, sembari tangan kanannya memegang kuas. Sedangkan tangan kirinya memegang topeng dari gypsum.

Sementara, di salah satu ruang gedung KSP berjejer topeng Jonegoroan yang sedang dikeringkan, usai dicat. Selain itu, beragam kaleng dan wadah yang berisi cat warna, tampak berserakan.

Topeng Jonegoroan berukuran panjang lebar berkisar 9 x 4 cm. Dengan ketebalan sekitar 3 cm. Coraknya beragam, sebagaimana tokoh wayang tengul. Namun, ambisi ketiga pemuda tersebut tidak berhenti pada bentuk tokoh wayang tengul. Sebab, ketiganya juga membuat topeng dengan tokoh suku Asmat dari Papua.

Mustakim dan dua rekannya juga membuat topeng dengan wajah suporter peserta Piala Dunia (World Cup 2010). "Justru ini yang diminati konsumen. Sebab, menjelang Piala Dunia 2010 di Afsel ini banyak pemuda yang memesan," kata pemuda tinggal di Kelurahan Kauman, Kecamatan Bojonegoro ini.

Pemuda berambut gondrong ini mengaku, topeng Jonegoroan digarap belum genap sebulan. Dirinya bersama Tulus dan Satrio baru mendapatkan keterampilan membuat topeng dengan bahan baku gypsum dalam dua bulan terakhir. Agar kian mahir, Mustakim terpaksa mondar-mandir, mendatangi Heri Nugroho, seniman dan pencipta wayang tobos asal Desa/Kecamatan Kalitidu, untuk "mencuri" kiat membuat patung gypsum.

Keterampilan yang didapat dari Heri Nugroho inipun dikembangkan dengan seni gypsum asal kota lainnya. Kalau di Jogjakarta, kebanyakan berbentuk asbak atau hiasan meja. Di Bali berbentuk kerajinan lukisan. "Agar berbeda kami buat topeng khas Bojonegoro," ujar jebolan SMA PGRI Bojonegoro ini.

Pengenalan topeng Jonegoroan ke masyarakat mendapat sambutan baik. Padahal, mereka kali pertama mengenalkan hasil karyanya itu pada Sabtu (10/4) malam di Alun-Alun Kota Bojonegoro. "Alhamdulillah topeng Jonegoroan laku banyak, kebanyakan topeng wajah suporter peserta Piala Dunia 2010," ujarnya didampingi Satrio.

Harga topeng Jonegoroan ini pun murah dan dapat dijangkau semua kalangan. Sebab, topeng Jonegoroan warna-warni ini hanya Rp 5 ribu. Sementara dua topeng dalam satu pigura Rp 15 ribu. Meski demikian, Takim menyadari harga itu tidak sebanding dengan ide dan keringat yang dikeluarkan. Namun, dia bertekad inovasi itu akan dipertahankan.

Pembuatan Form Login dengan PHP

2010-03-29T13:08:00.000-07:00

Untuk membuat form Login secara sederhana dalam bahasa php dapat ditujukan pada kode program berikut ini:
1. ketik program berikut ke dalam notepad
<!DOCTYPE html
PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN"
"http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd">
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" xml:lang="en"

lang="en">

<head>
<title>Login</title>

</head>
<body>

<?php

$adminpass = "5f4dcc3b5aa765d61d8327deb882cf99";

"password" (md5 encryption).

session_start();

function admin(){
if(isset($_GET['logout'])) {
unset($_SESSION['logpassneh']);
echo"<META HTTP-EQUIV=\"refresh\" CONTENT=\"0; URL=$_SERVER

[PHP_SELF]\">"; }

else {
echo"<h1>Login Successful....<br />This is Page Secret<br

/>Thanks for Login</h1>
<a href=\"$_SERVER[PHP_SELF]?logout=1\">Logout</a>";
// end of page secret
} }

if(isset($_POST['password'])) {
$_POST['password']=md5($_POST['password']);
if($_POST['password']==$adminpass) {
$_SESSION['logpassneh'] = $_POST['password'];
admin(); }
else {
$true = explode("'", "Selamat Datang. ' Try Again!");
echo"<h1><font color=green>$true[0]</font></h1><a

href=\"$_SERVER[PHP_SELF]\">$true[1]</a>"; } }

elseif(isset($_SESSION['logpassneh'])) {
if($_SESSION['logpassneh']==$adminpass) {
admin(); } }

else {
echo"
<form method=POST>
Username<br />
<input type=username size=20 name=username> <br /><br />

Password<br />
<input type=password size=20 name=password> <br /><br />

<input type=submit name=login value=\"LOGIN \">
</form>"; }
?>

</body>

</html>

2. simpan dalam ekstensi .php
3. maka hasilnya seperti berikut:

4. selamat mencoba

Kembangkan Agro Wisata, Tanam 3000 Pohon Durian di Klino

2010-03-15T04:47:00.000-07:00

Wilayah selatan Kabupaten Bojonegoro, ternyata memiliki potensi wisata alam yang sangat menjanjikan untuk dikembangkan. Salah satunya berada di Desa Klino, Kecamatan Sekar. Desa yang berada di puncak gunung pandan dengan ketinggian sekitar 150 meter lebih diatas permukaan laut akan dikembangkan menjadi agro wisata.

Menurut, Camat Sekar, Ali Machmudi, rencananya kawasan Klino akan dijadikan agro wisata dengan penanaman pohon durian. “Hal ini dimaksudkan untuk menjadikan wilayah selatan Bojonegoro menjadi kawasan agro wisata sekaligus untuk mendorong perekonomian masyarakat,” katanya.

Untuk mewujudkan hal tersebut, lanjut Ali, pihaknya akan mengawali dengan melakukan penanaman pohon durian sekitar 3.000 pohon. “Ini akan dibagikan kepada masyarakat sebagai langkah awal untuk pengembangan kawasan agro wisata seperti yang kita harapkan,” imbuhnya.

Ali menambahkan, konsep pengembangkan kawasan wisata buah tersebut, dilakukan bekerja sama dengan Bank Mandiri dan dijadwalkan pertengahan 2009 ini penanaman tanaman durian sudah mulai dilakukan. ”Adapun pola tanamnya, anakan pohon durian dibagikan kepada masyarakat yang sekaligus merawat pohon itu. Sebelum ini, lanjutnya, di desa setempat sudah ada dua jenis buah pohon durian yang ditanam warga dan ternyata mampu menghasilkan buah dengan kualitas yang cukup bagus,” jelas Ali Mahmudi.

Meski begitu, Ali belum tahu, berapa jumlah warga setempat yang bersedia lahannya ditanami durian. Tetapi, konsep pengembangan kawasan tersebut sudah mulai disosialisasikan kepada masyarakat dan disambut dengan gembira. ”Namun, sebagai penunjang kawasan tersebut menjadi kawasan wisata, akses jalan di Desa Klino, yang jaraknya berkisar 70 km dari Kota Bojonegoro, diprogramkan pada 2009 ini diperbaiki,” pungkasnya. (pemkab)

BOJONEGORO MILIKI SEMBILAN MOTIF BATIK

2010-03-15T04:42:00.000-07:00

Kabupaten Bojonegoro kini memiliki motif batik khas daerah. Motif itu yakni, jagung, tembakau, minyak (gotro), sapi, wayang tengul, jati, padi, kayangan dan api. Ke sembilan motif tersebut sempat dilaunching Desember 2009 lalu.(st)
Kabupaten Bojonegoro kini memiliki motif batik khas daerah. Motif itu yakni, jagung, tembakau, minyak (gotro), sapi, wayang tengul, jati, padi, kayangan dan api. Ke sembilan motif tersebut sempat dilaunching Desember 2009 lalu.
Ketua Tim Penggerak PKK Kabupaten Bojonegoro, Ny Maffudoh Suyoto melalui Humas Pemkab, Kamis (7/1) mengatakan, dengan dilaunchingnya sembilan motif batik Bojonegoro tersebut, menjadi wujud keberhasilan dalam mengangkat nama Bojonegoro keluar daerah.
“Keinginan untuk mengembangkan usaha yang asli atau khas Bojonegoro, memang telah menjadi angan-angan jauh, akan tetapi keinginan tersebut baru terlaksana hari ini,” kata Ibu Maffudoh Suyoto.

Menurutnya, sebenarnya di Bojonegoro ada batik yang telah lama menggema yaitu Batik Jumput dari Desa Prayungan Kecamatan Sumberejo. Namun agar batik Bojonegoro bisa lebih dikenal, beberapa waktu yang lalu Tim Penggerak PKK Kabupaten Bojonegoro juga mengadakan lomba mendesain batik khas Bojonegoro. Dari 600 karya yang ada setelah dilakukan seleksi, lahirlah sembilan motif batik tersebut.
“Dari kesembilan motif batik Bojonegoro ini akan menjadi motif awal sebelum muncul motif lain. Diharapkan ini bisa membuat nama Bojonegoro dikenal di negara lain, apalagi pada launching dihadiri juga oleh Dubes Swis,” katanya.
Dengan diresmikannya sembilan motif batik Jonegoro ini, masyarakat Bojonegoro harus mau ikut membudayakan. Terutama para pegawai pemerintah yang harus menggunakan pada Kamis dan Jumat.
Untuk pengusaha bisa menganjurkan penggunaan batik pada karyawannya. Sementara bagi siswa sekolah juga bisa diseragamkan pada setiap hari jum’at. “Jangan setelah dilaunching lalu dilipat, harus digunakan dan mulailah gemar menggunakan batik Bojonegoro dalam setiap kegiatan,“ ujarnya.
Dalam catatan budayanya, batik di Bojonegoro ada dua jenis, yakni Batik Jumput dan Batik Madrim. Batik Madrim, yakni batik yang mengambil kisah Patih dari Raja Angling Darma dari Kerajaan Malowopati yang petilasannya ada di Desa Wotan Ngare Kecamatan Kalitidu Kabupaten Bojonegoro.(st/j)Dinas Komunikasi dan Informatika Prov. Jatim

Garap Dander Park, Investor Siapkan Rp 344 M

2010-03-15T04:36:00.000-07:00

Pemkab Bojonegoro tampaknya bakal merealisasikan proyek Dander Park sebagai pusat wisata di Bumi Angling Dharma. Dijadwalkan proyek tersebut akan dilaksanakan pada tahun ini.

“Kami akan mengembangkan industri pariwisata di Bojonegoro, terutama pengembangan Dander Park, seperti yang telah kita rencanakan,” ujar Mardikun, Kepala Dinas Pariwisata dan Kebudayaan setempat, kepada berita www.infokom-bjn.info, kemarin.

Dijelaskan, untuk menggarap project Dander Park, pihaknya telah melakukan koordinasi dengan instasi terkait, baik swasta maupun perhutani.

“Apalagi, sudah ada pihak investor yang bersemangat untuk menanamkan modalnya di Bojonegoro, terutama dalam project Dander Park ini,” katanya.

Dikabarkan, investor yang namanya masih belum diketahui itu siap menanamkan investasi sebesar Rp 344 miliar untuk disatu titik, yakni wisata Dander.

Hal senada juga disampikan Ketua Komisi C DPRD Bojonegoro, M Fauzan, bahwa investor tersebut serius akan menggarap pariwisata di wilayah Kecamatan Dander.

Menurutnya, investor tersebut telah menghubungi Pemkab Bojonegoro. "Kami mendesak agar Pemkab Bojonegoro serius untuk merealisasikan Dander Park," terangnya.

Politisi asal Partai Demokrat (PD) tersebut, pihaknya telah diberitahukan oleh Dinas Pariwisata dan Kebudayaan (Disparbud) Kabupaten Bojonegoro. "Kami sangat bersyukur, kalau Kabupaten Bojonegoro ternyata juga telah dilirik oleh investor dengan modal besar," terangnya.

Sementara itu, untuk realisasi Dander Park masih terganjal izin di Perhutani pusat, khususnya mengenai pengelolaan wilayah hutan. "Dewan akan membantu semaksimal mungkin untuk merealisasikan Dander Park," tegas Fauzan.

Sebab, dengan adanya tempat wisata yang strategis dan layak, maka nantinya bisa menambah Pendapatan Asli Daerah (PAD) secara berkelanjutan. "Bojonegoro tidak hanya bisa mengandalkan minyak saja yang sifatnya bisa habis. Namun, butuh pemasukan lain yang bisa terus menerus, salah satunya sector pariwisata," imbuhnya. (git)

BPSNT Yogyakarta Teliti Legenda Anglingdharma

2010-03-15T04:30:00.000-07:00

BOJONEGORO, KOMPAS.com–Balai Pelestarian Sejarah dan Nilai Tradisional (BPSNT) di Yogyakarta, meneliti legenda kerajaan Malowopati dengan rajanya Anglingdharma di Bojonegoro, Jawa Timur.

“Dari laporan sementara, berdasarkan fakta yang ada di lapangan, ternyata ada sejumlah tempat dan nama di Bojonegoro, yang juga ada di dalam referensi naskah kuno serat Anglingdharma,” kata Kepala Bidang Pelestarian dan Pengembangan Budaya Dinas Pariwisata dan Kebudayaan Bojonegoro, Saptatik, Selasa.

Tim BPSNT Jogyakarta yakni Drs Sukarni, Dra Suyami dan Hery Istiawan, melakukan penelitian di situs Mlawatan di Desa Wotangare, Kecamatan Kalitidu, pada bulan Mei dan 3 Oktober lalu.

Dijadwalkan, pada 25 November ini, tim akan mengungkap hasil penelitiannya kepada masyarakat di Balai Desa Wotangare, dengan mengundang tokoh masyarakat setempat.

Dia menjelaskan, di lokasi penelitian di Desa Wotangare, Kecamatan Kalitidu, yang dikenal masyarakat merupakan sentral kerajaan Malowopati dengan rajanya Anglingdharma, terdapat sejumlah tempat atau nama yang juga tertulis di dalam naskah kuno.

Dalam laporannya di lokasi yang dianggap petilasan Anglingdharma di desa setempat, tempat yang namanya sama dengan naskah kuno Serat Anglingdharma, di antaranya, Dusun Budak, Tanah Tibong (tempat istri Anglingdharma membakar diri), Kedungandu, dan nama sebutan Demang Klingsir atau orang yang pekerjaannya sebagai penangkap burung dan memelihara burung.

Di samping itu, di dalam laporan itu, disebutkan adanya tanah “mbag” (tanah gembur memanjang) dan Punden Besalen. Menurut Saptatik, sejumlah lokasi dan nama yang sudah diketahui masyarakat di sekitar situs Mlawatan tersebut, ternyata tercantum di dalam naskah kuno Serat Anglindharma.

Menurut dia, di Punden Besalen di lokasi situs Mlawatan, selama ini menjadi ajang perburuan orang untuk mencari pusaka.

“Warga setempat banyak yang menemukan benda pusaka, yang diperkirakan merupakan peninggalan raja Anglingdharma,” katanya menjelaskan.

Sebab, lanjutnya, Punden Besalen, diyakini warga setempat, merupakan tempat pembuatan pusaka di jaman kerajaan Malowopati.

Termasuk tanah mbag tersebut diyakni masyarakat, merupakan tempat pengamanan istana kerjaan Malowopati.

“Ini sejumlah foto benda pusaka dan batu bata, yang diperkirakan berasal dari jaman kerajaan Malowopati,” kata Saptatik, sambil menunjukkan sejumlah foto dari hasil laporan penelitian Tim BPSNT Jogyakarta.

Menjawab pertanyaan, Saptatik masih belum berani menyimpulkan situs Mlawatan memang benar bekas kerajaan Malawapati dengan rajanya Anglingdharma, yang selama ini selalu menjadi idola masyarakat di Bojonegoro.

“Ya kita lihat bagaimana hasil laporan dari tim dalam pertemuan dengan tokoh masyarakat setempat,” katanya menambahkan.

Yang jelas, menurut ia, warga masyarakat di sekitar lokasi situs Mlawatan, mendesak kepada pemerintah, daerah setempat dikembangkan menjadi lokasi obyek pariwisata, dengan mendirikan musium dan menjadikan Waduk Wotangare, sebagai sarana rekreasi air.

“Kalau di lokasi setempat didirikan musium, warga penemu pusaka bersedia menyerahkan ke museum,” katanya.

Kecerdasan Finansial-Spiritual Mutlak Dimiliki Guru

2010-03-15T04:08:00.000-07:00

Banyak orang menganggap profesi guru tidak terlalu menjanjikan ketika sudah menjalani proses pensiun. Karena gaji yang sedikit atau guru yang sudah pensiun tidak mampu mengelola keuangannya.

Karena itu, seringkali masyarakat menyalahkan pemerintah. Alasannya, pemerintah kurang memberikan kesejahteraan kepada guru. Sehingga, untuk mendapat kehidupan finansial yang masa pensiun, guru harus segera mengubah paradigma guru mampu menjadi enterpreneurship (wirausaha).

''Sudah saatnya kita menjadi seseorang yang bangkit untuk mengelola keuangan kita. Bagi guru harus mempunyai pola keuangan investatif bukan konsumtif,''kata Iman Supriyono pembicara dalam workshop pendidikan kemarin (14/3) yang diikuti sekitar di ruang Angling Darma.

Dia menambahkan, guru adalah akademisi, ilmuwan, sekaligus ulama. Sehingga saat memasuki masa pensiun menjadi lebih bermanfaat dari sebelumnya, karena telah berinvestasi untuk masa depan.

Kecerdasan finansial yang harus dimiliki guru adalah mampu menggunakan gaji yang diperoleh melalui investasi untuk masa depan. Uang adalah alat bukan tujuan, sehingga kemampuan menggunakan uang akan digunakan untuk menghasilkan karya.

Selain itu, guru juga harus selalu menumbuhkan jiwa spiritual dalam setiap proses pembelajaran. ''Siswa selalu diajak untuk mempelajari bahwa menuntut ilmu sebuah kewajiban dalam agama. Sehingga, siswa diajak untuk selalu giat berdoa, hal itu untuk menjaga keseimbangan hidup,''papar pria yang juga penulis buku ini.

Sementara itu, di Lamongan, kompetensi kemampuan mendidik guru juga terus ditingkatkan. Dalam workshop di SMPN 4 Lamongan kemarin, dosen Unesa, Dr. Moh Najid mengungkapkan, perubahan pola pikir guru harus dilakukan. Yaitu, lewat cara memperkenalkan metode terbaru differentiated instruction (pembelajaran beberapa mata pelajaran dalam waktu bersamaan). ''Karena dalam kelas bilingual nanti, siswa dituntut berperan aktif. Adapun siswa bisa melakukan peran aktif itu harus ada rangsangan pemikiran dari guru pengajar,'' katanya.(tis/idi)Radar Bojonegoro

Passing argumen passing by value dan by reference di PHP

2010-03-15T03:02:00.000-07:00

langsung saja kita beranjak pada acara inti,hehehehe...
Passing by Value
Semua value yang masuk atau keluar dari fungsi PHP adalah passing by value. dalam PHPnya sendiri membuat copian secara default, nilai copian yang dimanipulasi bukan value aslinya alias nilai asli yang ditampilkan, untuk lebih pahamnya lihat dan copy kode dibawah ini:

<?php
function jumlah($nilai) {
$nilai++;
}

$input=0;
jumlah($input);
echo $input;
?>

Keterangan:
$nilai++;
$nilai = $nilai + 1
$nilai = 0 + 1
$nilai = 1
Untuk output,
echo $input;

Jadi nilai yang dimanipulasi tidak ditampilkan oleh Program PHP, maka hasilnya 0, berbeda dengan Passing by reference. untuk passing by reference nilai yang dimanipulasi yang akan ditampilkan.

Hasilnya passing by value sebagai berikut:

passing by reference
<?php
function jumlah2(&$nilai) {
$nilai++;
}

$input=0;
jumlah2($input);
echo $input;
?>

Keterangan:
Pada passing by reference nilai yang dicopy dan dimanipulasi adalah nilai aslinya akan ditampilkan oleh PHP

Hasilnya bisa kita lihat berikut:

Gimana sudah jelas khan?

Membuat greeting dalam PHP

2010-03-14T07:43:00.000-07:00

Nah sebelum kita masuk ke dalam latihan greting, alangkah sebaiknya kita pelajari dasar-dasar PHP sebagai berikut:
1. PHP
PHP (PHP: Hypertext Preprocessor) merupakan salah satu bahasa webscripting yang sangat powerful. Sejak pertama kali diperkenalkan, bahasa ini dimaksudkan untuk menghasilkan halaman-halaman web yang dinamis. Hingga saat ini, PHP banyak sekali digunakan dalam membuat aplikasi web—baik lokal maupun Internet—dinamis dan atraktif.

2. Tipe Data
PHP mendukung delapan tipe primitif, yang terdiri dari empat tipe skalar (boolean, integer, float/double, dan string), dua tipe gabungan (array dan object), dan sisanya adalah tipe khusus (NULL dan resource). Meskipun keberadaan tipe data dalam deklarasi variabel tidak penting, namun dalam tahap selanjutnya sangatlah penting.

3. Komentar
PHP mendukung tiga jenis sintaks untuk menuliskan baris komentar, meliputi style C, C++, dan Perl/Shell.

4. Tag PHP
Parser PHP bekerja dengan menguraikan instruksi-instruksi yang diletakkan di antara tag pembuka dan penutup. Ada empat jenis style tag yang dapat kita gunakan untuk menyatakan bahwa kode merupakan instruksi PHP. Dua dari empat jenis tag yang selalu tersedia tanpa memerlukan konfigurasi adalah style XML dan SCRIPT.

Dua style tag lainnya memerlukan aktivasi dukungan di file konfigurasi
php.ini.

nah gimana?udah ada gambaran khan, ok kita masuk aja ke permasalahan pembuatan greting.

Langkah-langkahnya sebagai berikut:
1.Ketikkan program berikut ini:
<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.0 Transitional//EN">
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" xml:lang="en" lang="en">
<head>
<title>ucapan selamat </title>
</head>

<body>

<?php
function ShowGreet($jam)
{
echo 'Pukul ';echo $jam;
if($jam<=10){echo ': Selamat Pagi';}
if($jam>=11&&$jam<=14){echo ': Selamat Siang';}
if($jam>=15&&$jam<=18){echo ': Selamat Sore';}
if($jam>=19&&$jam<=23){echo ': Selamat Malam';}
}
ShowGreet(0);
?>

</body>
</html>

2.Simpan dengan extensi .php (dot php)
3.Jalankan program dengan menggunakan wampserver maka hasilnya sebagai berikut:

4.ok mudahkan, Selamat Belajar

Membuat Kalkulator dengan DHTML dan Java Script

2010-03-07T01:08:00.000-08:00

Scripting merupakan jenis dari pemograman, yang umumnya lebih mudah dipahami. Script dapat disisipkan ke dalam dokument HTML dengan menggunakan tag . Tidak seperti style sheet, scrpt bisa terlihat di dalam ataupun
DHTML merupakn suatu teknik untuk menciptakan halaman web yang interaktif dengan cara mengkombinasikan element-element seperti HTML, style sheet, dan scripting. Jadi DHTML bukanlah suatu jenis bahasa pemograman melainkan hanya sekedar istilah saja. Pada bagian ini, pembuatan DHTML akan dilakukan dengan memanfaatkan JavaScript

Berikut langkah-langkah membuatnya:
1. Tuliskan Program di bawah ini:

<!DOCTYPE html
PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN"
"http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd">
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" xml:lang="en" lang="en">

<head>
<title>membuat kalkulator</title>
</head>

<body>
<script language="JavaScript" type="text/javascript">


</script>

<form name="form1" action="#">
<input type="text" name="a" />
<select name="has">

<option value="tambah"> + </option>
<option value="kurang"> - </option>
<option value="kali"> * </option>
<option value="bagi"> / </option>

</select>

<input type="text" name="b" />
<input type="button" value="=" onClick="rumus()" />
<input type="text" name="hasil" disabled="true" /><br/>
<input type="button" value="HAPUS" onClick="resetForm()" />

</form>
</body>
</html>

2. Simpan misalnya dengan nama kalkulator.html
3. setelah di-save hasilnya tampak seperti gambar:

4. Selesai, Mudah Khan :) selamat mencoba :)

Bupati Bojonegoro dan Pimpinan DPRD ke Tiongkok Atas Undangan JOB P-PEJ

2010-03-05T03:02:00.000-08:00

Bupati Bojonegoro Suyoto dan Ketua Tim Penggerak PKK Mafudhoh Suyoto kemarin (1/3) bertolak menuju Tiongkok. Rombongan akan berada di negeri Tirai Bambu tersebut selama satu minggu ke depan. Ikut serta dalam rombongan, Ketua DPRD Bojonegoro M. Thalhah dan Wakil Ketua DPRD Sukur Priyanto. Juga, General Manager Joint Operating Body Pertamina PetroChina-East Java (JOB P-PEJ) Suryadi Oemar dan Operational Manager Marteho Lothong. "Rombongan berangkat atas undangan JOB P-PEJ," kata Suyoto. Dia memastikan, biaya perjalanan ke Tiongkok tidak menggunakan dana APBD, namun dari JOB P-PEJ. Selama di Tiongkok, ada beberapa kegiatan yang akan dilakukan. Hari ini rombongan berada di Beijing untuk mengikuti chross culture. "Kegiatan ini adalah untuk memahami akar sejarah Tiongkok, kesulitan dan kiatnya untuk maju," ujarnya.

Menurut dia, lawatan ke negara macan ekonomi ini penting, karena di saat semua negara
mengalami krisis global, Tiongkok justru selamat. Hal ini penting dipelajari lantaran semua bukan semata uang. "Tapi adanya modal sosial, ini yang jauh lebih penting. Dan ini dimiliki oleh Tiongkok," tegasnya.

Setelah itu, pada 4 Maret nanti rombongan menuju Harbin dan Daqing yang dikenal sebagai pusat industri minyak di Tiongkok. Lokasinya di tengah kota. Ini sangat menarik karena mirip dengan pengeboran minyak di Bojonegoro. "Intinya bagaimana pengelolaan antara pemkab, perusahaan, dan masyarakat saling berinteraksi, termasuk penyelesaian konfliknya," imbuhnya.

Meski berada di Tiongkok, Suyoto menyatakan tetap memantau perkembangan Kota Ledre melalui website koran ini. Selain itu, jika ada keluhan, masyarakat bisa mengirim surat elektronik (e-mail) ke kangyoto.bnegoro@yahoo.com This e-mail address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it ( JP/PTI)

Warga-Mahasiswa Tanam Pohon

2010-03-01T07:18:00.000-08:00

BOJONEGORO - Ratusan mahasiswa dan warga di Desa Pilangsari Kecamatan Kalitidu, kemarin (28/2) secara serempak melakukan penanaman pohon di sepanjang jalan menuju desa. Penanaman pohon tersebut bertujuan untuk turut serta menjaga lingkungan.

Penanaman pohon oleh PC Pergerakan Mahasiswa Islam Indonesia (PMII) tersebut dengen jenis Jati dan Mahoni. Sekitar dua ribu bibit pohon, ditanam oleh mahasiswa bersama masyarakat, pecinta lingkungan, kelompok muda gereja, dan klub motor.

''Kita sangat mengapresiasi kegiatan mahasiswa dan masyarakat untuk menanam pohon di Desa Pilangsari. Karena memang, disini kerap terkena banjir, sehingga memerlukan pohon untuk penyerapan air,''kata Nurul Azizah, Camat Kalitidu dalam sambutannya kemarin. Selain camat Kalitidu kemarin juga hadir AKP Wijiyanto selaku Kapolsek beserta jajarannya, dan Surono selaku Kades Desa Pilangsari.

Sementara itu, Mustofa, ketua PC PMII Bojonegoro mengungkapkan, dengan adanya penanaman pohon, berari mengajak mahasiswa untuk menerapkan prinsip-prinsip organisasi. Yang tidak hanya pemahaman tentang pergerakan, tetapi juga mewujudkan kehidupan yang harmonis dengan alam.(tis)

Pembuatan Desain Layout Halaman Web Dengan Cascading Style Sheet

2010-03-01T06:54:00.000-08:00

Contoh pembuatan desain layout halaman web dengan HTML
Untuk membuat desain layout halaman web dengan menggunakan HTML, maka ikutilah langkah-langkah berikut ini :

1.Pertama-tama, kita membuat kerangkanya terlebih dahulu sesuai dengan keinginan kita. Ketikkan kode berikut ini:

#wrapper {
margin: auto;
width: 750px;
border: 1px solid red;
}
#header {
height: 80px;
border: 1px solid blue;
}
#inner {
float: left;
margin: 5px 0;
border: 1px solid black;
}
#sidebar {
float: left;
margin-right: 20px;
width: 180px;
height: 330px;
border: 1px solid red;
}
#content {
float: left;
width: 544px;
height: 330px;
border: 1px solid green;
}
#Top {
float:right;
width: 544px;
height:90px;
border: 1px solid red;
}

#Bottom {
float:right;
width: 544px;
height:238px;
border: 1px solid green;
}
#Left {
float:Left;
width: 330px;
height: 230px;
border: 1px solid red;
}
#Right {
float:right;
margin-left: 20px;
width: 190px;
height: 150px;
border: 1px solid red;
}
#footer {
clear: both;
height: 50px;
border: 1px solid blue;
}Simpan dengan nama mystyle.css

2. Selanjutnya ketikkan kode berikut ini juga :

<meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-1">
<title>Desain Layout</title>
<link rel="stylesheet" href="mystyle.css" type="text/css">

<div id="wrapper">
<div id="header">
header
</div>

<div id="inner">
<div id="sidebar">
Sidebar
</div>

<div id="content">
<div id="Top">
Top
</div>
<div id="Bottom">
<div id="Left">
Content
</div>
<div id="Right">
Right
</div>
</div>
</div>
</div>

<div id="footer">
Footer
</div>
</div>

Simpan file dalam bentuk html (CSS.html)

3.Buka file html, maka hasilnya adalah :

Untuk mendesain kolom yang telah dibuat ikuti langkah-berikut :
1. tulis program berikut ini
#wrapper {
margin: auto;
width: 1000px;
border: 1px solid white;
}
#header {
height: 100px;
background: yellow;
border: 1px solid white;
}
#inner {
float: left;
margin: 3px 0;
border: 1px solid white;
}
#sidebar {
float: left;
margin-right: 5px;
width: 175px;
height: 357px;
background: #CCFF99;
border: 1px solid white;
}

#top {
float: left;
width: 813px;
height: 135px;
background: #FFFFCC;
border: 1px solid white;
}

#content {
float: left;
margin-right: 5px;
width: 450px;
height: 220px;
background: #FFFFCC;
border: 1px solid white;
}

#right {
float: right;
width: 357px;
height: 165px;
background: #CCFF99;
border: 1px solid white;
}

#footer {
clear:both;
height: 50px;
background: #6cae15;
border: 1px solid white;
}

#leftmenu ul {
width: 175px;
list-style-type:none;
padding:0; margin:0;
}
#leftmenu a:link, #leftmenu a:visited, #leftmenu a:active {
padding-left: 15px;
text-decoration: none;
}
#leftmenu a {
padding: 5px 0px 5px 15px; display: block;
background: #6cae15 no-repeat left center;
margin: 0px 0px 1px; color: #ffffff;
}
#leftmenu a:hover {
background: #5e9711 no-repeat left center; color: #ffffff
}

#box1 {
float: left;
margin-right:10px;
width: 91px;
height: 98px;
background: #cccccc;
border: 1px solid white;
}
#box2 {
float: left;
margin-right: 25px;
margin-top: 2px;
width: 490px;
height: 85px;
background: yellow;
border: 1px solid yellow;
}
#box7{
float: right;
margin-right:5px;
margin-top: 7px;
width: 60px;
height: 20px;
background: yellow;
border: 1px solid yellow;
}
#box6{
float: right;
margin-right: 5px;
margin-top: 7px;
width: 50px;
height: 20px;
background: yellow;
border: 1px solid yellow;
}
#box5{
float: right;

margin-top: 7px;
width: 40px;
height: 20px;
background: yellow;
border: 1px solid yellow;
}

#box10{
float: right;
margin-right: 5px;
margin-top: 7px;
width: 50px;
height: 20px;
background: yellow;
border: 1px solid yellow
}
#box11{
float: right;
margin-right: 5px;
margin-top: 7px;
width: 40px;
height: 20px;
background: yellow;
border: 1px solid yellow;
}

#box3{
float: right;
margin-right: 30px;
margin-top: 7px;
width: 100px;
height: 20px;
background: #FFFFFF;
border: 1px solid yellow;
}
#box4{
float: right;
margin-right: 30px;
margin-top: 7px;
width: 50px;
height: 20px;
background: yellow;
border: 1px solid yellow;
}

#box8 {
float: left;
margin-right: 3px;
margin-top: 5px;
width: 406px;
height: 110px;
background: #FFFFCC;
border: 1px solid #FFFFCC;
}
#box9 {
float: left;
margin-right: 0px;
margin-top: 5px;
width: 400px;
height: 110px;
background: #FFFFCC;
border: 1px solid #FFFFCC;
}
2. simpan dengan nama desain1.css
3. ketikklah kode html berikut ini:
<!DOCTYPE html
PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN"
"http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd">
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" xml:lang="en" lang="en">

<head>
<title>Desain Layout Sederhana</title>
<link rel="stylesheet" href="cobatgs.css" type="text/css" />
</head>

<body>
<div id="wrapper">
<div id="header">
<div id = "box1">
<img src="um.jpg"/>
</div>
<div id = "box2"><h1>TEKNIK ELEKTRO</h1>
</div>
<div id = "box7">
<a href="link.html">About Us</a>
</div>
<div id = "box6">
<a href="link.html"> Contact|</a>
</div>
<div id = "box5">
<a href="link.html"> RSS| </a>
</div>
<div id = "box10">
<a href="link.html">Sitemap|</a>
</div>
<div id = "box11">
<a href="link.html"> Home|</a>
</div>
<div id = "box3">
</div>
<div id = "box4"> Search :
</div>
</div>
<div id="inner">
<div id="sidebar">
<div id="leftmenu">
<ul>
<li><a href="#">Home</a></li>
<li><a href="#">News and Media</a></li>
<li><a href="#">Articel</a></li>
<li><a href="#">Tutorials</a></li>
<li><a href="#">Tips and Tricks</a></li>
</ul>
</div>
</div>
<div id="top">
<div id = "box8">
<img src="jember_cin.jpg"/>
</div>
<div id = "box9">
<img src="angkatan_Q1.jpg"/>
</div>
</div>
<div id="content">
<b>Teori Konstruktivisme <br/></b>
<br/>
Teori Konstruktivisme didefinisikan sebagai pembelajaranyang bersifat generatif, yaitu tindakan mencipta sesuatu makna dari apa yang dipelajari. Konstruktivisme sebenarnya bukan merupakan gagasanyang baru, apa yang dilalui dalam kehidupan kita selama ini merupakan himpunan dan pembinaan pengalaman demi pengalaman. Ini menyebabkan seseorang mempunyai pengetahuandan menjadi lebih dinamis. Pendekatan konstruktivisme mempunyai beberapa konsep umum seperti:
1. Pelajar aktif membina pengetahuan berasaskan pengalaman yang sudah ada.
2. Dalam konteks pembelajaran, pelajar seharusnya membina sendiri pengetahuan mereka.
3. Pentingnya membina pengetahuan secara aktif oleh pelajar sendiri melalui proses saling mempengaruhi antara pembelajaran terdahulu dengan pembelajaran terbaru.
4. Unsur terpenting dalam teoriini ialah seseorang membina pengetahuan dirinya secara aktif dengan cara membandingkan informasibaru dengan pemahamannya yang sudah ada.
5. Ketidakseimbangan merupakan faktor motivasipembelajaran yang utama. Faktor ini berlaku apabila seorang pelajar menyadari gagasan-gagasannya tidak konsisten atau sesuai dengan pengetahuan ilmiah.
6. Bahan pengajaran yang disediakan perlu mempunyai perkaitan dengan pengalaman pelajar untuk menarik minat pelajar.<br/>
</div>
<div id="right">
<b>Event :</b>
<ul>
<li>Kuliah Tamu "Video Streaming" </li>
<li>Electro English Club (E2C)</li>
<li>Seminar Nasional "Hacking and Security"</li>
</ul>
</div>
</div>
<div id="footer">
<h3 align="center"><b>Andi Corporation</b></h3>
</div>
</div>
</body>
</html>

4. simpan dengan nama misalnya desain2.html
5.maka hasilnya sebagai berikut:

Antisipasi Banjir, Polres Bentuk Tim Sar Air

2010-02-20T20:19:00.000-08:00

Guna mempersiapkan diri untuk memberikan pertolongan kepada masyarakat Kabupaten Bojonegoro saat bencana alam banjir datang, Kepolisian Resort (Polres) setempat membentuk tim SAR air. Menurut Kapolres Bojonegoro AKBP Agus Saripul Hidayat, melalui Kabag Bina Mitra, Kompol Suparmo, Kamis (18/2), mengatakan jika Tim Sar Air tersebut personilnya terdiri dari 28 orang anggota kepolisian yang selama ini bertugas di Sat Samapta Polres Bojonegoro.

Suparmo menambahakan, anggota Samapta yang sudah ditunjuk dalam Tim Sar Air harus bisa berenang, dan mampu menyelamatkan orang tenggelam.

Untuk mendukung kemampuan, Senin (15/02) lalu personil Tim Sar Air telah mengadakan latihan Sar Air di Kolam renang wisata Tirta Wana Dander. “ Yang utama wajib bisa renang, kalau ndak bisa renang gimana mau menyelamatkan orang tenggelam. “ Terang Suparmo. (Kominfo/PTI)

Pembangunan Fasilitas Puncak Produksi Akan Serap Ribuan Pekerja

2010-02-20T20:15:00.000-08:00

Pembangunan Fasilitas Puncak Produksi Akan Serap Ribuan Pekerja

Pelaksanaan proyek pembangunan fasilitas puncak produksi Blok Cepu dipastikan akan membutuhkan ribuan tenaga kerja lokal. Selain itu juga akan membuka peluang jasa bagi masyarakat. “Dengan adanya proyek itu nantinya akan memberikan multy player efec bagi masyarakat. Baik sebagai tenaga kerja maupun penyediaan jasa,” kata External Relation Manager MCL, Deddy Afidick.

Untuk melaksanakan mega proyek tersebut, rencananya anak perusahaan ExxonMobil ini akan menggandeng 5 kontraktor. Sekarang ini, proyek pembangunan fasilitas puncak produksi tahap pertama (EPC I) telah ditenderkan. Direncanakan dalam waktu 6 bulan sampai satu tahun proyek tersebut akan mulai dilaksanakan. “Tentunya dari lima kontraktor itu tidak akan mengerjakan proyek itu sendiri-sendiri. Mereka pasti akan menggandeng sub kontraktor, dan subkontraktor itu akan melibatkan subkon lain,” terang Deddy Afidick.
Proyek fasilitas puncak produksi yang akan dibangun MCL itu nantinya mulai dari pipanisasi, fasilitas pengolahan minyak, hingga bangunan-bangunan civil. Dengan adanya proyek ini dipastikan akan membuka tenaga kerja untuk terlibat dalam proyek tersebut secara langsung. “Tentu kita akan memprioritaskan potensi local sesuai dengan bidangnya,” tegas pria berkacamata minus ini.

Namun Deddy meminta, agar masyarakat tidak hanya menggantungkan pekerjaan untuk dapat terlibat dalam proyek tersebut. Melainkan masyarakat bisa menangkap peluang dari adanya proyek itu. Sebab dalam proyek tersebut nantinya akan melibatkan tenaga kerja yang lumayan banyak. “Tidak mungkin nanti semuanya bisa terlibat. Tapi banyak peluang jasa yang bisa dilakukan masyarakat mulai mendirikan warung makanan dan minuman, jasa penginapan (kos-kosan), catering dan jasa-jasa lainnya,” ungkap Deddy.

Sementara itu, Ketua Komisi C DPRD Bojonegoro, M. Fauzan meminta agar MCL memprioritaskan masyarakat local untuk terlibat dalam proyek tersebut. “Kami minta MCL selalu mengedapankan kepentingan warga disana. Sebab bagaimanpun juga merekalah yang pertamakali akan merasakan dampaknya dari kegagalan kegiatan ini,” sambung politisi dari Partai Demokrat ini. (Kominfo/PTI)

Cara membuat Desain Web dengan memanfaatkan Table dengan HTML

2010-02-20T18:29:00.000-08:00

Sebelum kita membuat Desain web dengan memanfaatkan Table kita persiapkan kebutuhan minimum yang dibutuhkan pada pemograman HTML antara lain:
1.Wamp Server
Paket web server Apache,PHP, dan My SQL
2.Web Browser
Disarankan menggunakan browser utama Mozilla Firefox. Adapun untuk pembanding, sebaiknya mencoba browser yang lain.
3.Editor Text
Untuk menuliskan kode-kode HTML. Bisa menggunakan notepad, notepad++, Dll.
4.HTML Validator
Untuk mengetahui apakah program yang kita buat valid.memasang validator pada add-on pada browser

Penggunaan Table pada bahasa pemograman web html kebanyakan penggunaannya hanya sebatas menampilkan data. Nah, bagaimana jika table yang kita buat di desain seperti pada tampilan web pada umumnya. Orang tidak akan menyangka jika desain yang kita buat menggunakan table. Mudah kok choy pembuatannya?so langkah-langkahnya sebagai berikut:
1.Ketiklah program seperti di bawah ini dengan menggunakan notepad
2.Setelah kita mengetik simpan pada program wampserver di folder www. Misalnya simpan dengan nama DesainTable.html
3.kita jalankan dengan membuka browser dan mengaktifkan wampserver. Ketikkan pada browser: localhost/nama dokumen.html misalnya: localhost/DesainTable.html
4.Jika Program yang kita buat benar maka validator pada browser kanan bawah menunjukkan tanda centang warna hijau, jika bertanda tanda seru warna kuning maka program yang kita buat ada kekeliruan tapi dianggap benar/warning pada browser., sedangkan berwarna merah tanda (x) maka berarti ada kode program yang salah.
5.Mudah khan choy?? --Selamat belajar--

atau bisa di download link dibawah ini:

Pemenang Special category region an a laeding Profil on a Public

2009-06-15T22:17:00.000-07:00

Selain mendapatkan piagam penghargaan dari Presiden Republik Indonesia, Bojonegoro mendapatkan piagam penghargaan otonomi awards sebagai Pemenang Special category region an a laeding Profil on a Public Accountability.(And)

Piagam Penghargaan Produksi Pangan Bojonegoro

2009-06-15T21:24:00.000-07:00

Bojonegoro merupakan penghasil pangan terutama terbesar penghasil beras hal itu di buktikan dengan bojonegoro memperoleh piagam penghargaan dari presiden Republik Indonesia sebagai kabupaten penghasil Beras diatas 5 persen. Sebagai kota selain penghasil minyak terbesar Bojonegoro juga penghasil beras diatas 5 persen dan mendukung program swasembada pangan.(And)

70 Guru Ikuti Lomba PNFI

2009-06-15T21:22:00.000-07:00

Sebanyak 70 pengelola Kelompok Belajar Masyarakat (KBM) dan tutor (guru) pendidikan non formal dan informal (PNFI) dari 27 kecamatan di Kabupaten Bojonegoro mengikuti lomba dalam Jambore PTK PNFI. Kegiatan tahunan yang dipusatkan di halaman Gedung Bidang PNFI, itu di buka oleh Kepala Dinas Pendidikan Bojonegoro Zainudin.

Dalam Jambore kali, ada beberapa bidang yang dilombakan yakni karya tulis, tutor peket B, penilik, karya nyata, Managemen PKBM dan Taman Bacaan Masyarakat (TBM), Bahasa Ingris, serta desain busana.

”Masing-masing lomba diikuti oleh 10 orang,” kata Kepala Bidang PNFI Dinas Pendidikan Bojonegoro, Chumaidi di sela-sela lomba, Kamis (11/09/2009).

Dia menjelaskan, dalam Jambore tahun ini sebagai ajang diseleksi mencari tutor, pengelola KBM, dan penilik terbaik se Kabupaten Bojonegoro untuk di kirim ke tingkat propinsi.

”Jadi, masing-masing bidang perlombaan akan kita ambil satu juara untuk kemudian kita kirim ke BPPNFI, Jatim, Juli mendatang,” urainya.

Menurut Chumaidi, disamping sebagai ajang seleksi, Jambore PNFI ini juga untuk memotifasi para penilik, pengelola KBM, dan tutor, dalam memajukan dan mengembangkan pendidikan non formal dan informal di masyarakat.

”Diharapkan dengan kegiatan ini akan semakin meningkatkan kualitas mereka untuk memajukan PNFI di Bojonegoro,” pungkas Chumaidi. (Kominfo)

Hari ini Kelulusan Unas SMA Diumumkan

2009-06-15T21:19:00.000-07:00

Pelaksanaan pengumuman Ujian Nasional tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA), Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dan Madrasa Aliyah (MA) baik negeri dan swasta di Kabupaten Bojonegoro dipastikan diumumkan hari ini, Senin (15/6).

Berdasarkan informasi yang dihimpun Humas di Dinas Pendidikan Kabupaten Bojonegoro melalui Kasi Pembelajaran SMP dan SMA Suwanto bahwa tingkat kelulusan siswa SMA dan SMK di Kabupaten Bojonegoro mencapai 97.88 persen dengan tingkat ketidak lulusan 2.12 persen naik dibandingkan tahun sebelumnya yang mencapai 2.40 persen. Disampaikan Suwanto, kelulusan tingkat pelajar SMA yakni peserta 2996, lulus 2964, tidak lulus 32 persen. Untuk tingkat pelajar SMK dari 4845 peserta, lulus 4711, tidak lulus 134 peserta. Hanya saja untuk pengumuman, menurut Suwanto, diserahkan kepada sekolah masing-masing. Akan tetapi diharapkan para siswa yang lulus untuk tidak melakukan konvoi maupun hal-hal lain dalam merayakan kelulusan.

Sementara itu untuk tingkat Sekolah Menengah Aliyah (MA) di jajaran Departemen Agama kelulusan untuk tahun ini 86.15 persen dengan prosentasi ketidak lulusan 13.85 persen.

Kepala Departemen Agama Kabupaten Bojonegoro, M. Farchan saat dikonfirmasi Humas melalui Kasi Mapenda Fatkhul Amin menyatakan kelulusan tingkat MA 86.15 persen. Jumlah ini menururn dibandingkan tahun lalu. Dikatakan KaKandepag M. Farchan, angka ketidak lulusan peserta Unas tingkat Madrasah Aliyah ini mencapai 13.85 persen atau sejumlah 373 peserta. Lebih lanjut dikatakan, untuk Sub Rayon Madrasah Aliyah Negeri 1 Bojonegoro peserta 1.613 orang tidak lulus 130 peserta dan lulus 1.483 peserta. Sub Rayon MAN 2, lanjut Kakandepag, dari peserta 727 lulis 604 orang tidak lulus 123 peserta. Sedangkan untuk Sub Rayon MAN Ngraho keseluruhan peserta 352 orang lulus 232 dan tidak lulus 120 orang peserta. Ditambahkan untuk tahun ini pelaksanaan Unas di tiga sub rayon sedangkan untuk MAN Padangan masih bergabung dengan Sub Rayon MAN Ngraho. Diakui bahwa ketidak lulusan sebanyak 373 orang peserta ini akan mendapatkan perhatian serius dari jajaran Departemen Agama Kabupaten Bojonegoro. Diharapkan pula tahun depan tingkat kelulusan semakin baik. Akan tetapi secara umum pelaksanaan Unas dapat terselenggara dengan aman dan tertib. (Humas)

Gencar Lakukan School Program 2009 Jatim PHBS

2009-06-10T20:07:00.000-07:00

Pemkab Bojonegoro melalui dinas terkait terus melakukan upaya peningkatan program untuk kepentingan masyarakat. Melalui Dinas Kesehatan (Dinkes) dan Dinas Pendidikan (Disdik), Pemkab setempat gencar melaksanakan School Program 2009 Jawa Timur Program Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS).

Kegiatan ini merupakan hasil kerja sama dinkes-disdik dengan SPeKTRA Surabaya dan Yayasan Uni Peduli (PT Unilever Indonesia Tbk). Dan kegiatan tersebut kini tengah dilaksanakan di wilayah Kabupaten Bojonegoro
Menurut Alexander Mubarok, Tim Motivator Kabupaten School Program Jawa Timur 2009, sejumlah sekolah dan posyandu, yang merupakan sasaran dari program ini sudah mempraktikkan PHBS. Program ini lanjut Alex, dimulai pada 30 Maret dan akan berakhir 31 Juli mendatang dengan kelompok sasaran 100 sekolah dan 100 posyandu di 7 kecamatan.
Dijelaskan, school program bertujuan untuk memberi penyadaran PHBS bagi siswa SD dan masyarakat melalui posyandu dalam bentuk kegiatan KIE (kampanye, informasi dan edukasi). "Untuk anak sekolah, PHBS dipraktikkan antara lain dengan cara sikat gigi dengan benar dan cuci tangan hingga bersih," kata Alex.
Sedangkan untuk para kader posyandu, tambah Alex, antara lain dipraktikkan dengan memasang media kampanye dan modul posyandu. (Pemkab)

Disparbud Akan Datangkan Ahli Arkeologi

2009-06-10T20:00:00.000-07:00

Dinas Pariwisata dan Kebudayaan (Disparbud) Kabupaten Bojonegoro akan secepatnya membawa batu bata yang konon peninggalan Zaman Kerajaan Majapahit itu ke Badan Arkeologi, di Kabupaten Mojokerto, Jatim. Cara tersebut untuk mengetahui kebenaran asal-asal usul batu bata itu. ”Kita masih koordinasi dengan pihak Badan Arkeologi di Mojokerto, apakah nanti batu bata ini dibawa kesana atau mereka kita minta untuk kesini,” ujar Kepala Disparbud Bojonegoro Mardikun, Senin (08/09/2009).

Menurut Mardikun, jika hasil penelitian arkeologi itu menyatakan bahwa batu bata berukuran panjang 30 cm, lebar 14 cm dan tebal 5 cm ini merupakan peninggalan Zaman Majapahit, maka Disparbud akan menaruh batu bata tersebut di Museum Bojonegoro, di Jl. Patimura. ”Karena itu harus diteliti lebih dulu. Dan, penelitian itu harus dilakukan seorang ahli arkeologi. Sehingga bisa tahu kebenarannya, apakah benda ini memiliki unsur sejarah apa tidak,” terang mantan Kepala Dinas Pendidikan ini.

Dia juga menjelaskan, bila batu bata itu memiliki unsur sejarah, maka Disparbud juga akan menggali lokasi tempat ditemukannya batu bata tersebut. ”Jika benar batu bata itu ada unsur sejarahnya, kita juga akan meminta petunjuk ahli arkeologi untuk menggali tempat itu. Sebab, ada teknik tersendiri dalam menggali atau menemukan barang-barang bersejarah ini,” ungkap Mardikun.

Mardikun menduga, dengan latar belakang Khayangan Api yang merupakan salah satu tempat pembuatan senjata pada Zaman kerjaan Majapahit, tidak menutup kemungkinan di tempat tersebut banyak tersimpan benda-benda bersejarah. ”Jika bisa ditemukan kan lebih bagus. Sehingga benda itu bisa untuk bukti dan kita simpan di museum. Sekaligus dapat digunakan sebagai media pembelajaran bagi generasi muda tentang sejarah di sini,” pungkasnya.(Kominfo)

SMAN 3 Bojonegoro Melaju Ke Final LKTW Tingkat Nasional

2009-06-10T19:39:00.000-07:00

Dunia pendidikan di Kabupaten Bojonegoro, terus menggeliat. Prestasi demi prestasi telah ditunjukkan oleh sejumlah sekolah hingga ke tingkat nasional. Kali ini prestasi gemilang diraih SMAN 3 Bojonegoro. 3 siswa di sekolah tersebut yang tergabung dalam satu tim berhasil lolos untuk mengikuti babak final dalam Lomba Karya Tulis Wiraswasta (LKTW) tingkat SLTA se Indonesia.

Perwakilan tim dari SMAN 3 ini akan mengikuti babak final yang akan dilaksanakan di kampus Magistra Utama kota Malang ini pada 26 Mei besuk (hari ini). Setelah tim SMA 3 dalam seleksi naskah karya tulis berhasil menyisihkan sebanyak 217 naskah dari sekolah tingkat SLTA se Indonesia. ''Dari informasi dari panitia, naskah karya tulis yang masuk sebanyak 223," kata Susanto selaku pembina siswa dalam karya tulis ini.

Sementara ketiga siswa yang berhak mengikuti babak final dalam LKTW ini anatara lain, Dian Novita Fitriani, Mirza Alvira dan Stefany Riska Rezita. Ketiga siswa ini masih duduk di kelas sebelas pada jurusan IPA.

Naskah LKTW tim dari SMAN 3 ini berhasil menyisihkan pesaingnya yang lain, dengan judul Pemanfaatan Labu kuning atau Waluh (Cucurbita Moschata) Sebagai Sereal Untuk Balita.

Selain naskah LKTW, dalam kesempatan tersebut ketiga siswa juga memberikan penjelasan terkait metode dan proses pemasaran. Sebab, yang disajikan dalam naskah LKTW bukan hanya sebuah karya tulis, akan tetapi juga metode pemasaran dan penjualan dari temuan produk.

"Sementara naskah LKTW yang diambil oleh tim kami, setelah menemukan dan dijadikan home industri di Kelurahan Jetak Kecamatan Kota.

Sementara itu, Stefany salah satu dari tim mengatakan jika dirinya merasa optimis akan mendapatkan juara dalam LKTW yang akan berlangsung di Kampus Magistra Utama di Malang nanti. Sementara itu rencananya besok, ketiga siswa dengan pembinanya Susanto akan bertolak ke Kota Malang. Sebab, menurut aturan dari panitia, sehari sebelum pelaksanaan semua enam tim yang lolos harus sudah berada di lokasi babak final, jelasnya.(Kominfo)

Video Memasang Memory Pada PC

2009-05-20T01:59:00.000-07:00

Video tutorial memasang memory pada PC dapat di download disini”.

untuk membaca lengkap buku tersebut silahkan download disini

Perakitan PC

2009-05-19T18:53:00.000-07:00

tutorial merakit PC dapat di download disini dengan versi .pdf”.

untuk membaca lengkap buku tersebut silahkan download disini

Sejarah Kabupaten Bojonegoro

2009-05-08T22:48:00.000-07:00

Masa kehidupan sejarah Indonesia kuno ditandai oleh pengaruh kuat kebudayaan Hindu yang datang dari India sejak abad I yang membedakan warna kehidupan sejarah Indonesia jaman Madya dan jaman Baru. Sedangkan Bojonegoro masih dalam wilayah kekuasaan Majapahit, sampai abad XVI ketika runtuhnya kerajaan Majapahit, kekuasaan pindah ke Demak, Jawa Tengah. Bojonegoro menjadi wilayah kerajaan Demak, sehingga sejarah Bojonegoro kuno yang bercorak Hindu dengan fakta yang berupa penemuan-penemuan banyak benda peninggalan sejarah asal jaman kuno di wilayah hukum Kabupaten Bojonegoro mulai terbentuk. Slogan yang tertanam dalam tradisi masyarakat sejak masa Majapahit "sepi ing pamrih, rame ing gawe" tetap dimiliki sampai sekarang.

Bojonegoro sebagai wilayah kerajaan Demak mempunyai loyalitas tinggi terhadap raja dan kerajaan. Kemudian sehubungan dengan berkembangnya budaya baru yaitu Islam, pengaruh budaya Hindu terdesak dan terjadilah pergeseran nilai dan tata masyarakat dari nilai lama Hindu ke nilai baru Islam tanpa disertai gejolak. Raden Patah, Senopati Jumbun, Adipati Bintoro, diresmikan sebagai raja I awal abad XVI dan sejak itu Bojonegoro menjadi wilayah kedaulatan Demak. Dalam peralihan kekuasaan yang disertai pergolakan membawa Bojonegoro masuk dalam wilayah kerajaan Pajang dengan raja Raden Jaka Tinggkir Adipati Pajang pada tahun 1568. Pangeran Benawa, putra Sultan Pajang, Adiwijaya merasa tidak mampu untuk melawan Senopati yang telah merebut kekuasaan Pajang 1587. Maka Senopati memboyong semua benda pusaka kraton Pajang ke Mataram, sehingga Bojonegoro kembali bergeser menjadi wilayah kerajaan Mataram. Daerah Mataram yang telah diserahkan Sunan Amangkurat kepada VOC berdasarkan perjanjian, adalah pantai utara Pulau Jawa, sehingga merugikan Mataram. Perjanjian tahun 1677 merupakan kekalahan politik berat bagi Mataram terhadap VOC. Oleh karena itu, status kadipaten pun diubah menjadi kabupaten dengan wedana Bupati Mancanegara Wetan, Mas Toemapel yang juga merangkap sebagai Bupati I yang berkedudukan di Jipang pada tanggal 20 Oktober 1677. Maka tanggal, bulan dan tahun tersebut ditetapkan sebagai HARI JADI KABUPATEN BOJONEGORO. Pada tahun 1725 Susuhunan Pakubuwono II naik tahta. Tahun itu juga Susuhunan memerintahkan agar Raden Tumenggung Haria Mentahun I memindahkan pusat pemerintahan kabupaten Jipang dari Padangan ke Desa Rajekwesi. Lokasi Rajekwesi ± 10 Km di selatan kota Bojonegoro. Sebagai kenangan pada keberhasilan leluhur yang meninggalkan nama harum bagi Bojonegoro, tidak mengherankan kalau nama Rajekwesi tetap dikenang di dalam hati rakyat Bojonegoro sampai sekarang.Lengkapnya

Beasiswa Study Bagi Putra/i Bojonegoro

2009-05-08T22:16:00.000-07:00

Pemerintah Daerah memberikan Beasiswa S1 bagi mahasiswa Bojonegoro yang berprestasi dan kurang mampu, bagi mereka yang mengajukan akan dilaksanakan seleksi di Dinas Pendidikan Kabupaten Bojonegoro.

Untuk Info Lebih lanjut bisa menanyakan langsung ke Diknas Kabupaten Bojonegoro.(Sumber Diknas bojonegoro).Lengkapnya

Index Sequential Search

2009-05-08T22:03:00.000-07:00

Index adalah struktur data yang mengatur record data pada disk untuk mengoptimalkan beberapa jenis operasi pengambilan (retrieval) tertentu. Index memungkinkan kita untuk secara efektif mengambil semua record yang memenuhi syarat pencarian pada field search key dari index. Memungkinkan untuk membuat index tambahan pada kumpulan record data tertentu, masing – masing dengan search key yang berbeda, untuk mempercepat operasi pencarian yang tidak didukung secara efisien oleh organisasi file yang digunakan untuk menyimpan record data.

Struktur Data Index
Untuk mengatur entry data, dapat digunakan :
1. Tree – Based Indexing
Record dapat diatur dengan menggunakan struktur data seperti Tree. Entry data disusun dalam urutan yang tersortir oleh nilai search key, dan struktur data pencarian hierarki dilakukan yang mengarahkan pencarian ke halaman entry data yang benar.
2. Hash – Based Indexing
Record dapat diatur dengan menggunakan teknik yang disebut hashing untuk secara cepat menemukan record yang memiliki nilai search key tertentu.

Tree – Based Indexing
Berdasarkan organisasi tree, terdapat 2 struktur data index :
1. Indexed Sequential Access Method (ISAM) Tree
Merupakan struktur index statis yang efektif ketika file tidak sering diperbarui, tetapi tree tersebut tidak sesuai untuk file yang bertambah dan berkurang banyak.
2. B+ Tree
Merupakan struktur index yang paling banyak digunakan karena dapat mengatur perubahan dengan baik dan mendukung query persamaan dan rentang.

Dibawah ini adalah penjelasan dari 2 butih diatas, adalah sebagai berilut:
1. ISAM Tree
Entry data pada ISAM index berada dalam halaman leaf dari tree dan halaman overflow tambahan disambungkan ke beberapa halaman leaf. Masing – masing tree node merupakan satu halaman disk, dan semua data terletak dalam halaman leaf. Saat file dibuat, semua halaman leaf dialokasikan secara berurutan dan disortir dalam nilai search key. Halaman non – leaf kemudian dialokasikan.

Gambar 1. Struktur ISAM Index

Jika Dalam ISAM Tree terdapat beberapa sisipan pada file secara berurutan, sehingga lebih banyak entry yang disisipkan ke dalam leaf daripada yang akan dimasukkan pada halaman tunggal, maka halaman tambahan diperlukan karena struktur index statis. Halaman tambahan tersebut dialokasikan dari area overflow.

Gambar 2. Struktur ISAM Tree

Seluruh operasi dasar dari penyisipan, penghapusan, dan pencarian adalah langsung. Untuk pencarian equality selection, dimulai dari root node dan menentukan subtree mana yang dicari dengan membandingkan nilai dalam field search dari record tersebut dengan nilai key dalam node. Pada query rentang, titik permulaan dalam level data (atau leaf) ditentukan dengan cara yang sama, dan kemudian halaman data diambil secara berurut. Untuk insert penyisipan dan penghapusan, halaman yang sesuai ditentukan seperti untuk pencarian, dan record disisipkan atau dihapus dengan menambah halaman overflow, jika diperlukan.

Contoh ISAM Tree

Gambar 3a. Contoh ISAM Tree

Gambar 3b. Contoh ISAM Tree dengan overflow.

Pengembangan Manusia Sebagai Makhluk Individu, Sosial, Susila dan Religius dalam Kerangka (bingkai) Pendidikan

2009-05-03T20:01:00.000-07:00

Manusia adalah makhluk yang terbaik, dibandingkan dengan makhluk-makhluk Tuhan yang lain. Terbaik yang maksud disini adalah terbaik dari segala aspek: pertama, awal mula penciptaan; kedua, kodrat dan ketiga aspek pengetahuan. Ketiga aspek itu saling berhubungan satu sama lain, yang ditandai oleh saling interaksi dan ketergantungan secara teratur yang merupakan satu kesatuan. Manusia sebagai makhluk Tuhan sebagai makhluk pribadi sekaligus makhluk sosial, susila, dan religius. Sifat kodrati manusia sebagai makhluk pribadi, sosial, susila, dan religii harus dikembangkan secara seimbang, selaras, dan serasi. Perlu disadari bahwa manusia hanya mempunyai arti dalam kaitannya dengan manusia lain dalam masyarakat.

1. Pengembangan manusia sebagai makhluk individu dalam kerangka (bingkai)pendidikan
manusia sebagai makhluk individu dengan ciri-ciri khas yang melekat pada dirinya dan sekaligus untuk membedakan dengan masyarakat. Ciri-ciri watak seorang individu yang konsisten, yang memberikan kepadanya identitas khusus, disebut sebagai "kepribadian" Banyak pakar yang memberikan pengertian tentang kepribadian. Dari beberapa konsep atau pengertian tentang kepribadian tersebut, dapat disimpulkan bahwa kepribadian adalah ciri-ciri / karakteristik watak individu yang konsisten yang berkenaan dengan sikap, keinginan, pola pikiran dan tingkah laku untuk berbuat, berpikir, dan merasakan khususnya apabila individu itu berhubungan dengan orang lain atau menanggapi suatu keadaan di lingkungannya.
Manusia dalam melangsungkan kehidupan di dunia ini memerlukan kebutuhan. Kebutuhan tersebut dapat diklasifikasikan yang terdiri dari, kebutuhan primer, kebutuhan skunder, kebutuhan tersier dan kebutuhan luks. Manusia dalam memenuhi kebutuhan perlu berusaha atau bekerja, untuk bekerja atau berusaha manusia memerlukan keterampilan atau keahlian dan untuk mendapatkan atau memperoleh keterampilan atau keahlian manusia perlu belajar atau membutuhkan pendidikan.
Sebagai makhluk individu, manusia memerlukan pola tingkah laku yang bukan merupakan tindakan instingtif belaka. Manusia memiliki akal pikiran yang dapat digunakan untuk berpikir dan berlaku bijaksana. Dengan akal tersebut, manusia dapat mengembangkan potensi-potensi yang ada di dalam dirinya seperti, karya, cipta, dan karsa. Dengan pengembangan potensi-potensi yang ada, manusia mampu mengembangkan dirinya sebagai manusia seutuhnya yaitu makhluk ciptaan Tuhan yang paling sempurna.
manusia mempunyai suatu potensi yang akan berkembang jika disertai dengan pendidikan. Melalui pendidikan, manusia dapat menggali dan mengoptimalkan segala potensi yang ada pada dirinya. Melalui pendidikan pula manusia dapat mengembangkan ide-ide yang ada dalam pikirannya dan menerapkannya dalam kehidupannya sehari-hari yang dapat meningkatkan kualitas hidup manusia itu sendiri.

2. Pengembangan manusia sebagai makhluk sosial dalam kerangka (bingkai)pendidikan
Tidak dapat disangkal bahwa menurut hakikatnya manusia adalah pribadi, makhluk individu. Tetapi juga tidak dapat disangkal bahwa ia berhubungan dengan makhluk-makhluk lainnya, termasuk manusia lainnya. Ia tidak tinggal dan hidup sendirian saja. Sebaliknya selalu berada bersama dan berhubungan dengan makhluk-makhluk serta orang-orang lainnya.
Kecenderungan manusia untuk hidup berkelompok sebenarnya bukanlah sekedar suatu naluri atau keperluan yang diwariskan secara biologis semata-mata. Akan tetapi dalam kenyataannya manusia berkumpul sampai batas-batas tertentu juga menunjukkan adanya suatu ikatan sosial tertentu. Mereka berkumpul dan saling berinteraksi satu sama lain. Interaksi antar manusia merupakan suatu kebutuhan dalam rangka untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Individu yang satu pasti akan membutuhkan individu yang lain, karena seorang individu tidak akan bisa hidup sendiri tanpa bantuan individu lain. Jadi kehidupan berkelompok merupakan kebutuhan mutlak. Maka timbullah kelompok-kelompok sosial (social group) di dalam kehidupan manusia. Kelompok-kelompok sosial tersebut merupakan himpunan atau kesatuan manusia yang hidup bersama.
Di dalam kehidupan manusia, ia selalu hidup sebagai warga suatu kesatuan hidup, warga negara masyarakat, dan warga. Hidup dalam hubungan antaraksi dan interdependensi itu mengandung konsekuensi-konsekuensi sosial baik dalam arti positif maupun negatif. Keadaan positif dan negatif ini adalah perwujudan dari nilai-nilai sekaligus watak manusia bahkan pertentangan yang diakibatkan oleh interaksi antarindividu. Tiap-tiap pribadi harus rela mengorbankan hak-hak pribadi demi kepentingan bersama Dalam rangka ini dikembangkanlah perbuatan yang luhur yang mencerminkan sikap dan suasana kekeluargaan dan kegotongroyongan. Pada zaman modern seperti saat ini manusia memerlukan pakaian yang tidak mungkin dibuat sendiri.
Manusia dan masyarakatnya bukan merupakan dua realitas yang asing satu sama lain, yang saling mempengaruhi dari luar, melainkan membentuk horison dinamis dalam hubungan yang dialektis. Keduanya merupakan lapangan kerjasama dengan dorongan dialektis, saling memajukan dan saling memperkembangkan . Untuk itu kemajuan manusia merupakan hasil kerjasama antarmanusia bukan hasil seseorang. Sebagai konsekuensinya, manusia dan masyarakatnya merupakan dua momen itu saling melengkapi atau komplementer.
Dapat disimpulkan, bahwa manusia dikatakan sebagai makhluk sosial, karrena beberapa alasan, karena Manusia tunduk pada aturan, norma sosial, Perilaku manusia mengaharapkan suatu penilain dari orang lain, Manusia memiliki kebutuhan untuk berinteraksi dengan orang lain, Potensi manusia akan berkembang bila ia hidup di tengah-tengah manusia.
Dalam berhubungan dan berinteraksi, manusia memiliki sifat yang khas yang dapat menjadikannya lebih baik. Kegiatan mendidik merupakan salah satu sifat yang khas yang dimiliki oleh manusia. Imanuel Kant mengatakan, "manusia hanya dapat menjadi manusia karena pendidikan". Jadi jika manusia tidak dididik maka ia tidak akan menjadi manusia dalam arti yang sebenarnya. Hal ini telah terkenal luas dan dibenarkan oleh hasil penelitian terhadap anak terlantar. Hal tersebut memberi penekanan bahwa pendidikan memberikan kontribusi bagi pembentukan pribadi seseorang.
Kecenderungan manusia untuk hidup berkelompok sebenarnya bukanlah sekedar suatu naluri atau keperluan yang diwariskan secara biologis semata-mata. Akan tetapi dalam kenyataannya manusia berkumpul sampai batas-batas tertentu juga menunjukkan adanya suatu ikatan sosial tertentu. Mereka berkumpul dan saling berinteraksi satu sama lain. Interaksi antar manusia merupakan suatu kebutuhan dalam rangka untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Individu yang satu pasti akan membutuhkan individu yang lain, karena seorang individu tidak akan bisa hidup sendiri tanpa bantuan individu lain. Jadi kehidupan berkelompok merupakan kebutuhan mutlak. Maka timbullah kelompok-kelompok sosial (social group) di dalam kehidupan manusia. Kelompok-kelompok sosial tersebut merupakan himpunan atau kesatuan manusia yang hidup bersama.
3. Pengembangan manusia sebagai makhluk Susila
Kebutuhan-kebutuhan dasar masyarakat menggambarkan adanya nilai-nilai sosial yang hidup dalam masyarakat, yang sangat dihargai dan dijunjung tinggi oleh masyarakat karena berguna sebagai pedoman dalam kehidupannya. Menurut Hendropuspito, nilai sosial adalah segala sesuatu yang dihargai masyarakat karena mempunyai daya guna fungsional bagi perkembangan hidup bersama. Hal-hal yang dihargai masyarakat dapat berupa orang, benda, hewan, sikap, perbuatan, perilaku, cara berfikir, dan pandangan.
Kehidupan manusia yang tidak dapat lepas dari orang lain, membuat orang harus memiliki aturan-aturan norma. Aturan-aturantersebut dibuat untuk menjadikan manusia menjadi lebih beradab. Menusia akan lebih menghargai nilai-nilai moral yang akan membawa mereka menjadi lebih baik.
4. Pengembangan Manusia Sebagai Mahluk Religius
Dalam kehidupannya, manusia tidak bisa meninggalkan unsur Ketuhanan. Manusia selalu ingin mencari sesuatu yang sempurna. Dan sesuatu yang sempurna tersebut adalah Tuhan. Hal itu merupakan fitrah manusia yang diciptakan dengan tujuan untuk beribadah kepada Tuhannya.
Oleh karena fitrah manusia yang diciptakan dengan tujuan beribadah kepada Tuhan Yang Maha Esa, untuk beribadah kepada Tuhan pun diperlukan suatu ilmu. Ilmu tersebut diperoleh melalui pendidikan. Dengan pendidikan, manusia dapat mengenal siapa Tuhannya. Dengan pendidikan pula manusia dapat mengerti bagaimana cara beribadah kepada Tuhan Yang Maha Esa.
Melalui sebuah pendidikan yang tepat, manusia akan menjadi makhluk yang dapat mengerti bagaimana seharusnya yang dilakukan sebagai seorang makhluk Tuhan. Manusia dapat mengembangkan pola pikirnya untuk dapat mempelajari tanda-tanda kebesaran Tuhan baik yang tersirat ataupu dengan jelas tersurat dalam lingkungan sehari-hari.
Manusia merupakan karya allah swt, yang terbesar dilihat dari potensi yang dimilikinya. Manusia merupakan satu-satunya makhluk allah yang aktivitasnya mampu mewujudkan begian tertinggi dari kehendak tuhan dan menjadikan sejarah (QS. 5: 56 dan QS. 75: 36), serta menjadi makhluk kosmis yang sangat penting, karena dilengkapi semua pembawaan dan syarat-syarat yang diperluka. Syarat-syarat tersebut menjadikan manusia mampu mengadakan hubungan timbal balik dengan alam dan sesamanya serta dengan pencipta dirinya yang juga pencipta alam.

PENDIDIKAN INKLUSI

2009-05-03T19:47:00.000-07:00

Pendidikan inklusi adalah termasuk hal yang baru di Indonesia umumnya. Ada beberapa pengertian mengenai pendidikan inklusi, diantaranya adalah pendidikan inklusi merupakan sebuah pendekatan yang berusaha mentransformasi sistem pendidikan dengan meniadakan hambatan-hambatan yang dapat menghalangi setiap siswa untuk berpartisipasi penuh dalam pendidikan. Hambatan yang ada bisa terkait dengan masalah etnik, gender, status sosial, kemiskinan dan lain-lain. Dengan kata lain pendidikan inklusi adalah pelayanan pendidikan anak berkebutuhan khusus yang dididik bersama-sama anak lainnya (normal) untuk mengoptimalkan potensi yang dimilikinya.

Salah satu kelompok yang paling tereksklusi dalam memperoleh pendidikan adalah siswa penyandang cacat. Tapi ini bukanlah kelompok yang homogen. Sekolah dan layanan pendidikan lainnya harus fleksibel dan akomodatif untuk memenuhi keberagaman kebutuhan siswa. Mereka juga diharapkan dapat mencari anak-anak yang belum mendapatkan pendidikan.
A. Klasifikasi Anak Berkebutuhan Khusus
Pengelompokan anak berkebutuhan khusus dan jenis pelayanannya, sesuai dengan Program Direktorat Pembinaan Sekolah Luar Biasa Tahun 2006 dan Pembinaan Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar Dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional Pendidikan adalah sebagai berikut :
1. Tuna Netra
2. Tuna Rungu
3. Tuna Grahita: (a.l. Down Syndrome)
4. Tuna Grahita Ringan (IQ = 50-70)
5. Tuna Grahita Sedang (IQ = 25-50)
6. Tuna Grahita Berat (IQ < 25)
7. Tuna Daksa
8. Tuna Laras (Dysruptive)
9. Tuna Wicara
10. Tuna Ganda
11. HIV AIDS
12. Gifted : Potensi kecerdasan istimewa (IQ > 125 ) J. Talented : Potensi bakat istimewa (Multiple Intelligences : Language, Logico mathematic, Visuo-spatial, Bodily-kinesthetic, Musical, Interpersonal, Intrapersonal, Natural, Spiritual).
13. Kesulitan Belajar (a.l. Hyperaktif, ADD/ADHD, Dyslexia/Baca, Dysgraphia/Tulis, Dyscalculia/Hitung, Dysphasia/Bicara, Dyspraxia/ Motorik)
14. Lambat Belajar ( IQ = 70 –90 )
15. Autis
16. Korban Penyalahgunaan Narkoba
17. Indigo
B. Pendekatan secara kurikulum nasional dikaitkan dengan Anak Berkebutuhan Khusus (ABK)
Kurikulum pendidikan nasional yang diterapkan saat ini ternyata sangat menyulitkan anak-anak yang berkebutuhan khusus (ABK), seperti yang terjadi di sekolah-sekolah inklusi. Kebutuhan sekolah inklusi ini bukan kurikulum yang berfokus bagaimana mengarahkan siswa agar sesuai harapan standar kurikulum yang berangkat dari sekedar bagaimana mengatasi keterbatasan siswa, tetapi berangkat dari penghargaan, optimisme dan potensi positif anak yang berkebutuhan khusus.
Tetapi kenyataan yang ada sekarang, kurikulum pendidikan nasional masih kaku, arogan dan tidak mau mengalah. Bahkan terhadap siswa yang termasuk ABK, dimana siswanyalah yang harus mengalah dan menyesuaikan diri, bukan kurikulum yang menyesuaikan diri dengan potensi siswa. Kondisi tersebut sangat menyulitkan anak-anak berkebutuhan khusus yang berada dalam kelas inklusi.
Selain kurikulum yang menjadi hambatan bagi pengembangan sekolah inklusi adalah, banyak guru yang masih belum memahami program inklusi. Kalaupun ada yang paham, keterampilan untuk menjalankan sekolah inklusi, itupun masih jauh dari harapan. Bahkan ketersediaan guru pendamping khusus juga belum mencukupi. Salah satu program, mendesak yang harus dikuasai guru dalam program sekolah inklusi tersebut adalah menambah pengetahuan dan ketrampilan deteksi dini gangguan dan potensi pada anak. Pendidikan inklusi berarti juga harus melibatkan orang tua secara bermakna dalam proses perencanaan, karena keberhasilan pendidikan inklusi tersebut sangat bergantung pada partisipasi aktif orang tua bagi pendidikan anaknya.
C. Paradigma/ Pandangan Masyarakat Terhadap Pendidikan Inklusi
Pendidikan inklusi memang tidak popular dalam masyarakat. Masyarakat hanya disibukan dengan urusan meningkatkan kualitas pendidikan secara horizontal maupun vertical. Sehingga anak bangsa yang memiliki kebutuhan yang terbatas ini sering termarginalkan (kaum yang tersisih). Pelayanan pendidikan ini memang memerlukan sarana dan prasarana yang cukup besar tapi bukan berarti harus ditinggalkan karena mereka mempunyai hak yang sama untuk mendapatkan pendidikan. Kita harus meninggalkan persepsi konvensional bahwa anak dengan berkebutuhan terbatas misalnya untuk anak tuna netra hanya dicetak menjadi Tukang Pijat.
D. Pentingnya Pendidikan Inklusi
Pendidikan merupakan kebutuhan dasar setiap manusia untuk menjamin keberlangsungan hidupnya agar lebih bermartabat. Karena itu negara memiliki kewajiban untuk memberikan pelayanan pendidikan yang bermutu kepada setiap warganya tanpa terkecuali termasuk mereka yang memiliki perbedaan dalam kemampuan (difabel) seperti yang tertuang pada UUD 1945 pasal 31 (1). Namun sayangnya sistem pendidikan di Indonesia belum mengakomodasi keberagaman, sehingga menyebabkan munculnya segmentasi lembaga pendidikan yang berdasar pada perbedaan agama, etnis, dan bahkan perbedaan kemampuan baik fisik maupun mental yang dimiliki oleh siswa. Jelas segmentasi lembaga pendidikan ini telah menghambat para siswa untuk dapat belajar menghormati realitas kehidupan dalam masyarakat.
Pendidikan inklusi adalah hak asasi manusia, di samping merupakan pendidikan yang baik dan dapat menumbuhkan rasa sosial. Itulah ungkapan yang dipakai untuk menggambarkan pentingnya pendidikan inklusi. Ada beberapa argumen di balik pernyataan bahwa pendidikan inklusi merupakan hak asasi manusia: (1) semua anak memiliki hak untuk belajar bersama; (2) anak-anak seharusnya tidak dihargai dan didiskriminasikan dengan cara dikeluarkan atau disisihkan hanya karena kesulitan belajar dan ketidakmampuan mereka; (3) orang dewasa yang cacat, yang menggambarkan diri mereka sendiri sebagai pengawas sekolah khusus, menghendaki akhir dari segregrasi (pemisahan sosial) yang terjadi selama ini; (4) tidak ada alasan yang sah untuk memisahkan anak dari pendidikan mereka, anak-anak milik bersama dengan kelebihan dan kemanfaat untuk setiap orang, dan mereka tidak butuh dilindungi satu sama lain (CSIE, 2005).
Adapun alasan-alasan di balik pernyataan bahwa pendidikan inklusi adalah pendidikan yang baik: (1) penelitian menunjukkan bahwa anak-anak akan bekerja lebih baik, baik secara akademik maupun sosial, dalam setting yang inklusif; (2) tidak ada pengajaran atau pengasuhan dalam sekolah yang terpisah/khusus yang tidak dapat terjadi dalam sekolah biasa; (3) dengan diberi komitmen dan dukungan, pendidikan inklusif merupakan suatu penggunaan sumber-sumber pendidikan yang lebih efektif. Dan argumen-argumen dibalik pernyataan bahwa pendidikan inklusi dapat membangun rasa sosial: (1) segregasi (pemisahan sosial) mendidik anak menjadi takut, bodoh, dan menumbuhkan prasangka; (2) semua anak membutuhkan suatu pendidikan yang akan membantu mereka mengembangkan relasi-relasi dan menyiapkan mereka untuk hidup dalam arus utama; dan (3) hanya inklusi yang berpotensi untuk mengurangi ketakutan dan membangun persahabatan, penghargaan dan pengertian (CSIE, 2005).
Pertimbangan filosofis yang menjadi basis pendidikan inklusi paling tidak ada tiga. Pertama, cara memandang hambatan tidak lagi dari perspektif peserta didik, namun dari perspektif lingkungan sekolah. Lingkungan sekolah harus memainkan peran sentral dalam transformasi hambatan-hambatan peserta didik. Kedua, perspektif holistik dalam memandang peserta didik. Dengan perspektif tersebut, peserta didik dipandang mampu dan kreatif secara potensial. Sekolah bertanggung jawab untuk menciptakan lingkungan di mana potensi-potensi tersebut berkembang. Ketiga, prinsip non-segregasi. Dengan prinsip ini, sekolah memberikan pemenuhan kebutuhan kepada semua peserta didik. Organisasi dan alokasi sumber harus cukup fleksibel dalam memberikan dukungan yang dibutuhkan kelas. Masalah yang dihadapi peserta didik harus didiskusikan terus menerus di antara staf sekolah, agar dipecahkan sedini mungkin untuk mencegah munculnya masalah-masalah lain (UNESCO, 2003).
Ada tiga langkah penting menuju inklusi yang nyata: komunitas, persamaan dan partisipasi. Semua staf yang terlibat dalam pendidikan merupakan suatu komunitas yang memiliki visi dan pemahaman yang sama tentang pendidikan inklusi, baik konsep dan pentingnya maupun dasar-dasar filosofis. Setiap anggota komunitas memiliki persamaan (hak yang sama), dan—karena itu—sama-sama berpartisipasi dalam mengembangkan pendidikan inklusi, sejak dari perencanaan, pelaksanaan sampai evaluasinya. Dalam pendidikan inklusi, sistem sekolah tidak berhak menentukan tipe peserta didik, namun sebaliknya sistem sekolah yang harus menyesuaikan untuk memenuhi kebutuhan semua peserta didik. Terkait dengan ini, ada ungkapan bahwa komunitas (semua staf yang terlibat dalam pendidikan inklusi) ‘melampaui dan di atas’ (over and above) kurikulum (UNESCO, 2003).
E. Model Kelas Inklusi
Direktorat PLB (2007: 7) menjelaskan tentang penempatan anak berkelainan di sekolah inklusi dapat dilakukan dengan berbagai model sebagai berikut:
1. Kelas reguler (inklusi penuh)
Anak berkelainan belajar bersama anak lain (normal) sepanjang hari di kelas reguler dengan menggunakan kurikulum yang sama.
2. Kelas reguler dengan cluster
Anak berkelainan belajar bersama anak lain (normal) di kelas reguler dalam kelompok khusus.
3. Kelas reguler dengan pull out
Anak berkelainan belajar bersama anak lain (normal) di kelas reguler namun dalam waktu-waktu tertentu ditarik dari kelas reguler ke ruang sumber untuk belajar dengan guru pembimbing khusus.
4. Kelas reguler dengan cluster dan pull out
Anak berkelainan belajar bersama anak lain (normal) di kelas reguler dalam kelompok khusus, dan dalam waktu-waktu tertentu ditarik dari kelas reguler ke ruang sumber untuk belajar dengan guru pembimbing khusus.
5. Kelas khusus dengan berbagai pengintegrasian
Anak berkelainan belajar di dalam kelas khusus pada sekolah reguler, namun dalam bidang-bidang tertentu dapat belajar bersama anak lain (normal) di kelas reguler.
6. Kelas khusus penuh
Anak berkelainan belajar di dalam kelas khusus pada sekolah reguler.

TEORI KONTRUKTIVISME

2009-05-03T18:50:00.000-07:00

Teori Konstruktivisme didefinisikan sebagai pembelajaran yang bersifat generatif, yaitu tindakan mencipta sesuatu makna dari apa yang dipelajari. Konstruktivisme sebenarnya bukan merupakan gagasan yang baru, apa yang dilalui dalam kehidupan kita selama ini merupakan himpunan dan pembinaan pengalaman demi pengalaman. Ini menyebabkan seseorang mempunyai pengetahuan dan menjadi lebih dinamis. Pendekatan konstruktivisme mempunyai beberapa konsep umum seperti:

1. Pelajar aktif membina pengetahuan berasaskan pengalaman yang sudah ada.
2. Dalam konteks pembelajaran, pelajar seharusnya membina sendiri pengetahuan mereka.
3. Pentingnya membina pengetahuan secara aktif oleh pelajar sendiri melalui proses saling mempengaruhi antara pembelajaran terdahulu dengan pembelajaran terbaru.
4. Unsur terpenting dalam teori ini ialah seseorang membina pengetahuan dirinya secara aktif dengan cara membandingkan informasi baru dengan pemahamannya yang sudah ada.
5. Ketidakseimbangan merupakan faktor motivasi pembelajaran yang utama. Faktor ini berlaku apabila seorang pelajar menyadari gagasan-gagasannya tidak konsisten atau sesuai dengan pengetahuan ilmiah.
6. Bahan pengajaran yang disediakan perlu mempunyai perkaitan dengan pengalaman pelajar untuk menarik minat pelajar.

2. Pengertian Dan Konstruktivisme
Konstruksi berarti bersifat membangun, dalam konteks filsafat pendidikan, konstruktifisme adalah suatu upaya membangun tata susunan hidup yang berbudaya modern. Konstruktivisme merupakan landasan berfikir (filosofi) pembelajaran konstektual yaitu bahwa pengetahuan dibangun oleh manusia sedikit demi sedikit, yang hasilnya diperluas melalui konteks yang terbatas dan tidak sekonyong- konyong. Pengetahuan bukanlah seperangkat fakta-fakta, konsep, atau kaidah yang siap untuk diambil dan diingat. Manusia harus mengkontruksi pengetahuan itu dan memberi makna melalui pengalaman nyata.
Sedangkan menurut Tran Vui konstruktivisme adalah suatu filsafat belajar yang dibangun atas anggapan bahwa dengan memfreksikan pengalaman-pengalaman sendiri. Sedangkan teori konstruktivisme adalah sebuah teori yang memberikan kebebasan terhadap manusia yang ingin belajar atau mencari kebutuhannya dengan kemampuan untuk menemukan keinginan atau kebutuhannya tersebut denga bantuan fasilitasi orang lain.
Dari keterangan diatas dapatlah ditarik kesimpulan bahwa teori ini memberikan keaktifan terhadap manusia untuk belajar menemukan sendiri kompetensi, pengetahuan atau teknologi, dan hal lain yang diperlakukan guna menggembangkan dirinya sendiri.
Adapun tujuan dari teori ini adalah sebagai berikut:
1. Adanya motivasi untuk siswa bahwa belajar adalah tanggung jawab siswa itu sendiri.
2. Mengembangkan kemampuan siswa untuk mengajukan pertanyaan dan mencari sendiri pertanyaanya.
3. Membantu siswa untuk mengembangkan pengertian dan pemahaman konsep secara lengkap.
4. Mengembangkan kemampuan siswa untuk menjadi pemikir yang mandiri.
5. Lebih menekankan pada proses belajar bagaimana belajar itu.

3. Ciri-Ciri Pembelajaran Secara Konstruktivisme
a. Memberi peluang kepada murid membina pengetahuan baru melalui penglibatan dalam dunia sebenarnya.
b. Menyokong pembelajaran secara kooperatif.
c. Menggalakkan dan menerima serta autonomi murid.
d. Menganggap pembelajaran sebagai suatu proses yang sama penting dengan hasil pembelajaran.
e. Menggalakkan kecerdasan murud melalui kajian dan eksperimen.

4. Prinsip-Prinsip Konstruktivisme
Secara garis besar, prinsip-prinsip Konstruktivisme yang diterapkan dalam belajar mengajar adalah:
1. Pengetahuan dibangun oleh siswa sendiri.
2. Pengetahuan tidak dapat dipindahkan dari guru ke murid, kecuali hanya dengan keaktifan murud sendiri untuk menalar.
3. Murid aktif megkontruksi secara terus menerus, sehingga selalu terjadi perubahan konsep ilmiah.
4. Guru sekedar membantu menyediakan saran dan situasi agar proses kontruksi berjalan lancar.
5. Menghadapi masalah yang relevan dengan siswa.
6. Struktur pembalajaran seputar konsep utama pentingnya sebuah pertanyaan.
7. Mencari dan menilai pendapat siswa.
8. Menyesuaikan kurikulum untuk menanggapi anggapan siswa.
Dari semua itu hanya ada satu prinsip yang paling penting adalah guru tidak boleh hanya semata-mata memberikan pengetahuan kepada siswa . Siswa harus membangun pengetahuan didalam benaknya sendiri. Seorang guru dapat membantu proses ini dengan cara-cara mengajar yang membuat informasi menjadi sangat bermakna dan sangat relevan bagi siswa, dengan memberikan kesempatan kepada siswa untuk menemukan atau menerapkan sendiri ide-ide dan dengan mengajak siswa agar menyadari dan menggunakan strategi-strategi mereka sendiri untuk belajar. Guru dapat memberikan tangga kepada siswa yang mana tangga itu nantinya dimaksudkan dapat membantu mereka mencapai tingkat pemahaman yang lebih tinggi , tetapi harus diupayakan agar siswa itu sendiri yang memanjatnya.

5. Teori Belajar dari Perspektif Konstruktivis
Secara umum yang disebut konstruktivisme menekankan kontribusi seseorang pembelajar dalam memberikan arti, serta belajar sesuatu melalui aktivitas individu dan sosial. Tidak ada satupun teori belajar tentang konstruktivisme, namun terdapat beberapa pendekatan konstruktivis, misalnya pendekatan yang khusus dalam pendidikan matematik dan sains. Beberapa pemikir konstruktivis seperti Vigotsky menekankan berbagi dan konstruksi sosial dalam pembentukan pengetahuan (konstruktivisme sosial); sedangkan yang lain seperti Piaget melihat konstruksi individu lah yang utama (konstruktivisme individu).

6. Konstruktivisme Individu
Para psikolog konstruktivis yang tertarik dengan pengetahuan individu, kepercayaan, konsep diri atau identitas adalah mereka yang biasa disebut konstruktivis individual. Riset mereka berusaha mengungkap sisi dalam psikologi manusia dan bagaimana seseorang membentuk struktur emosional atau kognitif dan strateginya. Piaget misalnya mengusulkan tahapan kognitif yang dilakukan oleh semua manusia. Berpikir pada tiap langkah memasukkan tahapan sebelumnya sehingga makin terorganisir dan adaptif dan makin tidak terikat pada kejadian kongkrit. Piaget menjelaskan bagaimana tiap individu mengembangkan schema, yaitu suatu sistem organisasi aksi atau pola pikir yang membuat kita secara mental mencerminkan “berpikir mengenainya”. Dua proses diaplikasikan dalam hal ini yaitu asimilasi dan akomodasi. Melalui asimilasi kita berusaha memahami hal yang baru dengan mengaplikasikan schema yang ada; sedangkan akomodasi terjadi ketika seseorang harus merubah pola berpikirnya untuk merespon terhadap situasi yang baru. Seseorang melakukan adaptasi dalam situasi yang makin kompleks ini dengan menggunakan schema yang masih bisa dianggap layak (asimilasi) atau dengan melakukan perubahan dan menambahkan pada schema-nya sesuatu yang baru karena memang diperlukan (akomodasi).
Penjelasan di atas menunjukkan penekanan Piaget terhadap pemahaman yang dibentuk oleh seseorang, sesuatu yang berhubungan dengan logika dan konstruksi pengetahuan universal yang tidak dapat dipelajari secara langsung dari lingkungan. Pengetahuan seperti itu berasal dari hasil refleksi dan koordinasi kemampuan kognitif dan berpikir serta bukan berasal dari pemetaan realitas lingkungan eksternalnya.
Hal yang paling mendasar dari penemuan Piaget ini adalah belajar pada siswa tidak harus terjadi hanya karena seorang guru mengajarkan sesuatu padanya, Piaget percaya bahwa belajar terjadi karena siswa memang mengkonstruksi pengetahuan secara aktif darinya, dan ini diperkuat bila siswa mempunyai kontrol dan pilihan tentang hal yang dipelajari. Hal ini tidaklah meniadakan faktor guru dalam proses pembelajaran, justru sebaliknya lah yang terjadi. Pengajaran oleh guru yang mengajak siswa untuk bereksplorasi, melakukan manipulasi, baik dalam bentuk fisik atau secara simbolik, bertanya dan mencari jawaban, membandingkan jawaban dari siswa lain akan lebih membantu siswa dalam belajar dan memahami sesuatu.

7. Konstruktivisme Sosial
Berbeda dengan Piaget, Vygotsky percaya bahwa pengetahuan dibentuk secara sosial, yaitu terhadap apa yang masing-masing partisipan kontribusikan dan buat secara bersama-sama. Sehingga perkembangan pengetahuan yang dihasilkan akan berbeda-beda dalam konteks budaya yang berbeda. Interaksi sosial, alat-alat budaya, dan aktivitasnya membentuk perkembangan dan kemampuan belajar individual. Vygotsky melihat bahwa alat-alat budaya (termasuk di dalamnya kertas, mesin cetak, komputer dll) dan alat-alat simbolik (seperti sistem angka, peta, karya seni, bahasa, serta kode dan lambang) memainkan peran penting dalam perkembangan kognitif. Sistem angka romawi misalnya punya keterbatasan untuk operasi perhitungan; berbeda dengan sistem angka arab yang biasa kita gunakan yang mempunyai lambang nol, bisa dibentuk pecahan, nilai positif dan negatif, menyatakan bilangan yang tak terhingga besarnya dan lainnya. Sistem angka yang dipakai adalah alat budaya yang mendukung berpikir, belajar dan perkembangan kognitif. System simbol ini diberikan dari orang dewasa ke anak melalui interaksi formal ataupun informal dan pengajaran.
Vygotsky menekankan bahwa semua proses mental tingkat tinggi, seperti berpikir dan pemecahan masalah dimediasi dengan alat-alat psikologi seperti bahasa, lambang dan simbol. Orang dewasa mengajarkan alat-alat ini ke anak dalam kegiatan sehari-hari dan si anak menginternalisasi hal tersebut. Sehingga alat psikologis ini dapat membantu siswa meningkatkan perkembangan mental dan berpikirnya. Pada saat anak berinteraksi dengan orang tua atau teman yang lebih mampu, mereka saling bertukar ide dan cara berpikir tentang representasi dan konsep. Sehingga pengetahuan, ide, sikap dan sistem nilai yang dimiliki anak berkembang seperti halnya cara yang dia pelajari dari lingkungannya.

PIRANTI KELUARAN

2009-05-02T08:29:00.000-07:00

Piranti keluaran (output device) adalah piranti yang dapat menampilkan hasil pengolahan, hasil pemasukan data atau perintah pada komputer. Berdasarkan hasil keluarannya piranti keluaran dapat di golongkan menjadi:
1. Softcopy
2. Hardcopy

1. Software
1.1 Monitor
Berdasarkan teknologi pembuatannya monitor terbagi menjadi CRT (Cathode Ray Yube) dan layar datar (Flat panel display). Layar datar sendiri dibedakan menjadi tiga yaitu: LCD, EL, dan Plasma.

1.1.1 Ukuran Monitor
Monitor untuk komputer dekstop yang saat ini umum ada di pasaran adalah monitor berukuran 14’. Selain itu terdapat monitor berukuran 15’, 17’, 19’ dan 21’. Untuk Laptop ukurannya adalah 12,1’, 13,3’, dan 14,1’.
1.1.2 Resolusi Monitor
Ukuran resolusi ditentukan oleh jumlah pixel (berasal dari picture element), yang merupakan titik terkecil penghasilan tampilan di layar, sebagai contoh, resolusi 1.024 x 768 berarti bahwa monitor mengandung 1.024 baris pixel dan 768 kolom pixel. Dengan kata lain, jumlah pixel yang menyusun monitor adalah sebesar 1.024 x 768 buah. Semakin tinggi resulusinya, semakin bagus kualitas tampilan monitor.

1.1.3 Dot Pitch (dp)
Dot pitch menunjukkan jarak antara dua pixel. Semakin dekat jaraknya, maka gambar pada monitor akan semakin halus. Sebagai contoh 28dp berarti jarak antara dua pixel adalah 28/100mm.

1.1.4 Kecepatan Refresh
Kecepatan refresh menunjukkan jumlah pelayaran ulang pixel per detik, sehingga tampilan pixel tetap jelas. Semakin tinggi kecepatan refresh, maka tampilan dilayar akan terlihat lebih nyata. Kecepatan refresh dinyatakan dalam besaran hertz. Monitor dengan kualitas bagus akan memiliki kecepatan refresh 75 Hertz, yang berarti dalam satu detik citra pada monitor akan ditampilkan sebanyak 75 kali.
1.1.5 Interlaced dan Non Interlaced
Teknologi monitor juga memunculkan istilah interlaced monitor dan non interlaced monitor. Interlaced monitor adalah jenis monitor yang menampilkan informasi dalam layar melalui dua tahapan, sedangkan noninterlaced monitor hanya menggunakan satu tahapan. Sebagai contoh televisi biasanya memiliki kecepatan refresh lebih rendah dibanding monitor komputer pada umumnya memerlukan interlaced agar gambar dapat terlihat jelas. Pelepas elekton pada tabung televisi akan menmpilkan seluruh gambar pada baris ganjil dari bagian atas layar sampai ke bawah, kemudian pelepas elektron akan menampilkan gambar baris genap sesudahnya. Karena fosfor yang terletak pada layar dapat menyimpan cahaya, maka mata kita melihat seolah-olah gambar tersebut ditayangkan sekaligus pada saat yang bersamaan.
1.1.6 Kedalaman Warna (Color Depth)
Jumlah bit yang dipergunakan untuk menyimpan ketentuan tentang sebuah pixel, menentukan banyaknya variasi warna yang dapat dihasilkan oleh sebuah monitor. Jumlah bit ini sering disebut sebagai dengan kedalaman warna atau color dept.
1.1.7 Cathode Ray Tube
Monitor CRT memiliki layar yang terbuat dari tabung hampa, sama seperti pada pesawat televisi. Hal ini membuat monitor CRT memiliki ukuran relatif besar dibandingkan monitor LCD.
1.1.8 Monitor Layar Datar LCD (Liquid Crystal Display)
Layar LCD memanfaatkan dua keping bahan yang terpolarisasi, dengan ditambah cairan kristal di antara keping tersebut. Sinyal listrik yang dilewatkan melalui cairan kristal tersebut akan membuat kristal yang ada didalamnya mencegat cahaya yang lewat. Oleh karena itu tampilan LCD jenis monocrome biasanya berupa citra berwarna biru atau gelap, dengan latar belakang abu-abu muda.
LCD berwarna menggunakan dua jenis teknik untuk menghasilkan warna yaitu passive matrix dan aktive matrix.
• Pasive matrix
Teknologi yang digunakan lebih murah dibandingkan aktive marixs. Pada LCD jenis ini terdapaat sederetan trasistor diatas (sumbu x) dan disamping kiri (sumbu y) monitor. Oleh karena hal tersebut maka teknologi ini sering juga disebut Dual scan monitor.
• Aktive matriks
Mengunakan teknologi Thin Film Trasistor (TFT). Hasil warna yang diperoleh sebagus CRT, namun teknologinya mahal. Active matrix memiliki transistor yang memancarkan cahaya sendiri pada masing-masing pixel, sehingga warnanya lebih cerah, dan tak harus dilihat dengan sudut pandang tegak lurus.
1.1.9 Monitor Plasma dan Electroluminescent
Monitor plasma (atau lengkapnya adalah monitor plasma gas) menggunakan gas untuk mengeluarkan cahaya. Teknologi pada monitor ini kini diterapkan pada televisi datar berlayar lebar.
Monitor electroluminescent (EL) mengandung bahan yang bercahaya manakala dialiri arus listrik. Sebuah pixel terbentuk pada layar saat arus listrik dikirim ke perpotongan baris dan kolom yang sesuai.

1.2 Audio
Piranti audio dapat menghasilkan suara digital hingga musik. Piranti ini memerlukan kartu suara, perangkat lunak dan speaker. Melalui teknologi ini dimungkinkan untuk mengkonversi suatu teks menjadi suara.

2. Hardware
2.1 Printer
Printer adalah piranti yang biasa digunakan untuk membuat cetakan pada kertas. Berdasarkan teknologi pencetakannya, piranti printer biasanya dikelompokkan menjadi:
1. Impact
2. Themal
3. Ink-jet
4. Laser
5. Multifungsi
2.1.1 Printer Impact
Printer jenis ini sering disebut hammer, karena pencetakan dilikukan dengan memukulkan sekelompok pin (jarum) ke pita tinta. Jumlah pin yang ada berkisar antara 9 hingga 24 pin. Semakin banyak pin, maka hasil cetakan lebih halus, meskipun tak sehalus hasil cetakan printer ink-jet atau laser. Yang termasuk dalam kategori printer impact adalah:
1. Dot matrik (printer yang menggunakan kepala cetak berupa sekumpulan jarum)
2. Daisy wheel (printer yang menggunakan roda yang berisi karakter-karakter)
3. Line printer (printer yang mencetak satu baris per waktu)
Karakteristik yang membedakan printer-printer jenis ini adalah sebagai berikut:
1. Kecepatan printer impact dinyatakan dalam CPS (charakter per-second), yang besarnya berkisar dari sekitar 50 sampai 500 cps.
2. Kualitas pencetakan bergantung pada jumlah pin yang dimiliki oleh printer. Printer dot matric yang terbagus memiliki 24 pin dapat menghasilkan cetakan mendekati ketikan (letter quality)

2.1.2 Printer Thermal
Printer thermal merupakan pilihan terbaik bagi keluaran yang merupakan cetakan berwarna berkwalitas tinggi. Untuk menghasilkan cetakan berwarna, printer thermal memerlukan kertas berlapis lilin atau parafin dan panas yang akan membakar titik-titik kertas tersebut. Untuk cetakan hitam putih, printer thermal tak memerlukan kertas berlilin.
Printer thermal merupakan printer yang mahal, dan memerlukan kertas yang mahal, tetapi karena keindahan cetakannya, tak medngherankan bila banyak dipergunakan untuk mencetak foto, cover CD, dan membuat cetakan-cetakan yang diinginkan becitra eksklusif.

2.1.3 Printer Ink-Jet
Printer Inkjet adalah printer yang memberikan cetakan dengan cara menyemprotkan titik-titik tinta yang bermuatan listrik ke kertas cetakan. Harga printer ini murah dibandingkan printer laser, namun kwalitas dan kecepatan pencetakannya lebih rendah dibanding printer laser.
Dibandingkan dengan printer impact, printer ink-jet tidak berisik dengan kwalitas cetakan lebih tinggi. Namun biaya operasionalnya lebih tinggi. Tinta yang digunakan pada ink-jet relatif mudah larut pada air. Terutama tinta refill yang dapat digunakan untuk mengisi ulang catridge printer ink-jet

2.1.4 Printer Laser
Printer laser merupakan jenis printer yang harganya relatif mahal, tetapi dapat memberikan hasil cetakan yang terbagus. Printer dirancang untuk main frame mermiliki kecepatan sekitar 229 halaman per-menit. Sedangkan printer untuk PC memiliki kecepatan sekitar 4 sampai dengan 25 halaman per menit.

2.1.5 Printer Multifungsi
Printer multifungsi adalah jenis printer yang memiliki berbagai fungsi lainnya misalnya memiliki kemampuan sebagai mesin fotocopy, berfungsi sebagai scanner, dan bahkan kadang-kadang sebagai mesin fax. Printer jenis ini memang lebih menghemat biaya dan tempat dibandingkan dengan membeli mesin-mesin dengan kemampuan tunggal. Namun, kelemahan printer multifungsi ini bila mesin ini rusak maka berbagai fungsi-fungsi tadi menjadi tak akan ada yang bekerja.

2.2 Plotter
Plotter adalah piranti keluaran yang dapat menghasilkan grafik atau gambar dengan kwalitas tinggi dan berwarna. Plotter sering kali digunakan untuk membuat peta, gambar-gambar arsitektur ataupun ilustrasi tiga dimensi yang biasanya berukuran terlalu besar bagi printer.
Berdasarkan prinsip kerjanya, jenis piranti plotter berupa:
1. Ploter pena
2. Ploter elektrostatis
3. Ploter thermal
4. Ploter pemotong
5. Ploter format lebar
2.2.1 Ploter pena
Pada prinsipnya ploter pena memiliki satu pena atau sejumlah pena berwarna-warni untuk menggambar pada kertas atau plastik transparan.

2.2.2 Ploter elektrostatis
Pada ploter elektrostatis ini kertas diletakkan pada tempat datar seperti meja kemudian keluaran dibuat dengan prinsip kerja seperti pada mesin foto kopi yaitu dengan memberi tegangan listrik pada kertas. Tegangan listrik tersebut yang akan menarik tinta untuk melekat pada kertas. Tinta kemudian dicairkan dengan pemanasan. Kwalitas ploter jenis ni tidak sebagus ploter pena, tetapi kecepatannya lebih tinggi

2.2.3 Ploter thermal
Plotter thermal menggunakan pin yang dipanasi secara elektronis Kemudian pin tersebut dilewatkan pada jenis media yang peka terhadap panas, sehingga terbentuk gambar. Plotter thermal dapat digunakan untuk mencetak pada kertas maupun pada film buram.

2.2.4 Ploter pemotong
Ploter jenis ini dapat sekaligus memotong vinyl, karet, gabus, dll. Contoh pemanfaatanya yaitu pada industri sepatu atau industri pakaian, untuk memotong pola atau bahan sekaligus.

2.2.5 Ploter format lebar
Plotter format lebar biasa dipergunakan oleh perusahaan grafis, karena plotter jenis ini dapat membuat cetakan berwarna dalam kertas yang sangat lebar. Teknologi yang digunakan ada yang menyerupai printer ink-jet ataupun plotter thermal.

2.3 Computer Output Microfilm
Computer output Microfilm (COM) adalah piranti yang dapat menghasilkan gambar dalam gulungan mikrofilm atau pada microfiche yang berisi banyak halaman dalam setiap lembar.